La expresión "pareces una nena" puede tener diversas connotaciones, pero a menudo se asocia con un conjunto de comportamientos y expectativas que pueden ser perjudiciales para el desarrollo de un niño. Este artículo explora el significado detrás de esta frase, el síndrome de la niña buena y cómo los padres pueden influir positivamente en la vida de sus hijos.
El Hijo 'Perfecto': Una Aparente Bendición
Un hijo o una hija ‘perfecto’ que siempre se comporta de manera adecuada, que saca buenas notas, que agrada a todo el mundo… Es como todo padre o madre se imagina a su retoño cuando aún es un bebé y la meta en la que se centra gran parte de la crianza, sin embargo, hay un ‘pero’. Esa perfección puede entrañar una serie de consecuencias muy nocivas para el niño o la niña a medida que van creciendo y que les pueden acompañar el resto de su vida. Y el origen de todo está en la infancia, en las etiquetas que, sin darnos cuenta, los adultos ponemos a los niños.
Las Etiquetas en la Infancia
“Si nos damos cuenta, tildamos a algunos niños de ‘buenos’ prácticamente desde el momento que nacen: qué bueno es este bebé, que no llora, qué bien duerme, es un santo… Y no es que sea malo decir esto ni que el bebé se vaya a acordar de esto, lo que sucede es que a los padres y a los familiares se les queda esta etiqueta”, detalla la psicóloga. “Ese niño que no llora, se convierte en el niño que come bien, luego en el colegio es el niño que no se pelea con nadie, que no tiene berrinches apenas… y así sucesivamente”. El problema viene de que siempre se le repiten al niño los mismos mensajes, tanto en casa como en el colegio, y el elogio siempre gira en torno a su buen comportamiento.
El Estilo de Crianza y el Síndrome de la Niña Buena
Hoy en día la mayoría de padres y educadores tienen más que claro que los castigos y las amenazas no sirven en la crianza y en la educación, pero lo que no es tan evidente es que “el exceso de refuerzos también puede ser problemático”. En lo que se refiere al síndrome de ‘la niña buena’, es contraproducente dar la enhorabuena a nuestro hijo y celebrar cada vez que hace algo bueno por los demás, especialmente en niños que ya de por sí actúan de manera adecuada en este sentido.
La consecuencia directa de eso en no pocos casos es que llegan a autoconvencerse de que sus adultos de referencia los quieren porque son buenos y se portan bien. “Se forma una asociación tan potente, que luego nunca llegan a contrastar esa hipótesis, nunca llegan a cometer el fallo”. Por otro lado, el mismo hecho de haber sido siempre tan elogiados -sobre todo, en lo que se refiere a su bondad y al plano académico-, les impide buscar resultados por sí mismos, sino que lo hagan por los demás, por lo que “se vuelven muy dependientes de la valoración externa y muy sensibles a las críticas ”. El resultado es una baja autoestima, pero también puede relacionarse con relaciones perniciosas que los haga en el futuro también dependientes de amigos o parejas que no los traten como merecen. De ahí que sea muy importante estar atentos e identificar las primeras señales de alerta con el objetivo de revertir la situación lo antes posible porque, en este caso, el papel de los padres es el más importante para lograr cambios.
Características del Síndrome de la Niña Buena
- No sabe decir que no.
- Sentimiento de culpa.
- Muy exigente consigo mismo.
- No sabe pedir ayuda cuando la necesita.
- “Se vuelve muy invisible y sus problemas son también invisibles porque aparentemente está bien”, precisa Alejandra de Prada.
- “Esa niña o ese niño callado, que no pide nada, que todo le parece bien, que nunca da problemas… ¿qué problema va a tener, si no lo muestra?”.
Síndrome de la Chica Buena, Dr. Ricardo Brussolo | Tu Salud Guía
¿Qué pueden hacer los padres para que su hijo se deje de sentir así?
Para revertir la situación y modificar esos pensamientos y emociones, se podría decir que el papel más importante lo desempeñan los padres y otras figuras de referencia de los niños. El origen está en ellos y es ahí donde hay que hacer los cambios pertinentes. Es posible hacerlo con éxito, si bien no siempre es fácil.
La clave es aprender a diferenciar la conducta de la persona, hacerles entender que los queremos igual independientemente de sus comportamientos, que no se les va a querer menos cuando no se porten tan bien como acostumbran o cuando no cumplan las expectativas. Efectivamente, se trata de una tarea complicada, puesto que el objetivo de los padres es hacerles entender qué comportamientos son reprochables y no deben hacer y, al mismo tiempo, reforzar los adecuados.
Interpretando los Dibujos Infantiles
Todos los niños dibujan de manera espontánea en cuanto tienen la coordinación suficiente como para sujetar un lápiz sobre el papel. Al principio, sus obras se limitan a garabatos pero, poco a poco van desarrollando la percepción de los límites, las formas, los colores y, claro, la habilidad para mejorar. Sin embargo, estos garabatos y dibujos pueden expresar mucho más de lo que parece a simple vista, sobre todo para los psicoterapeutas.
¿Qué expresan los niños a través del dibujo?
A través del dibujo, los niños expresan sus fantasías, temores y emociones. Comprender cómo utilizan el espacio y los colores puede llevarnos a entender sus sensaciones internas y cómo perciben su entorno. Los niños proyectan una gran parte de su mundo interior a través del dibujo.
Existe un test específico para valorarlo, el HTP. Este proviene de las siglas en inglés de Casa, Árbol y Persona, y cada uno de estos elementos tiene un significado. La casa simboliza la visión que tiene el niño de la vida doméstica y de las relaciones familiares, el árbol expresa la imagen más inconsciente de sí mismo y sus conflictos internos y, finalmente, la persona, que muestra cómo se ve el niño a sí mismo y cómo se relaciona con el exterior.
El dibujo infantil y su significado psicológico
Los niños dibujan de forma espontánea desde muy pequeños y representan todo lo que les pasa por la imaginación. Así, se convierte en un lenguaje a través del cual expresan y proyectan su estado de ánimo, sus sentimientos y la forma que tienen de ver el mundo. Y esto incluye sus sentimientos, que expresan de manera inconsciente con el uso de diversos elementos para dar forma a la composición.
Cómo interpretar los dibujos de los niños en psicología
Para interpretar los dibujos de los niños en psicología deberemos tener en cuenta los indicadores más expresivos, como el contenido, el colorido, el tamaño y la situación en el papel.
Interpretar los colores
Los tonos y colores que utiliza un niño en el dibujo tienen un significado. En general, podemos destacar los siguientes:
- El rojo refleja tendencias extrovertidas, energía, vitalidad y, tal vez, un exceso de impulsividad.
- El uso del color amarillo muestra alegría y desinhibición, pero también suele ser el color que emplean los niños para llamar la atención.
- La serenidad y el equilibrio emocional se expresan con el uso del azul.
- Optar por un uso repetitivo del color negro expresa unas tendencias violentas o un carácter depresivo.
- El marrón muestra un lado más sensitivo y suele emplearse por niños con tendencias inseguras.
- Utilizar el color verde puede expresar sosiego y autoestima, aunque un abuso o uso inadecuado puede que estemos ante un niño con poca tolerancia a la frustración y que quiere llamar la atención insistentemente.
Interpretar el tamaño
El tamaño del dibujo también nos da pistas sobre cómo se perciben a sí mismos:
- Dibujos pequeños. Son representativos de niños más bien tímidos, inseguros y con una baja autoestima. Suelen ser obra de niños con sentimientos de inferioridad.
- Dibujos muy grandes. A veces, incluso se salen de la hoja; estamos ante pequeños con tendencias agresivas y puede que hostiles, con falta de conciencia de los límites. Pueden ser niños más bien abiertos, pero con poca aceptación social y tendencia a sobrepasar las normas.
También hay que tener en cuenta que los niños expresan la importancia de algo con el tamaño. Los personajes u objetos que sean más significativos serán siempre mayores que los que tengan menos importancia, que se expresarán con un tamaño más pequeño.
Interpretar el espacio en la hoja
Los niños estables y seguros suelen centrar el dibujo en la hoja, mientras que los más retraídos suelen utilizar más el margen derecho. Por su parte, el lado izquierdo es el preferido por los niños con carácteres más extrovertidos, impulsivos e inconformistas.
Cuando se detecta que el dibujo se pierde y tiende a salir por el margen inferior de la hoja, es posible que el niño sea muy inseguro y que tenga una muy baja autoestima. Por el contrario, los que utilizan totalmente el margen superior pueden ser niños que están a disgusto con la realidad en la que viven y tienden a evadirse mediante la fantasía y la imaginación.
Qué significa la primera persona que dibuja un niño
Cuando pasamos a valorar el papel que tiene el niño dentro del núcleo familiar, toma especial relevancia el orden por el que empieza a dibujarlo. La importancia que les atribuye está directamente relacionada con el orden. Así:
- La primera persona que el niño dibuja es por la que siente más admiración. Se trata de un modelo a quien intenta imitar, aunque esto no significa que siempre lo consiga.
- El niño se dibuja primero a él mismo. Esto se puede interpretar como una necesidad de ponerse delante de todos y ser el centro de atención, en su impulso por sentirse amado.
- El niño se dibuja el último. Cuando los pequeños son los últimos en plasmarse en el papel esto puede significar que no se valora mucho y que tienen poca confianza en ellas mismas.
- El niño dibuja a la familia unida, menos a él. Por ejemplo, un dibujo puede ser los miembros de la familia cogiéndose de la mano y el niño o al lado, apartado. Esto podría revelar que siente alguna dificultad, ya sea real o supuesta, para poder mantener un vínculo más íntimo con la familia.
Qué significan las manos grandes en los dibujos de los niños
Muchos niños suelen representarse a sí mismos de esta manera, pero, ¿qué significan las manos grandes en los dibujos de los niños? Cuando se dibujan de esta manera, significa que tienen seguridad y confianza en sí mismos. Suele ser algo característico de los niños más extrovertidos y con una autoestima saludable.
Interpretar los dibujos de los niños es una herramienta valiosa para comprender su mundo interior y ofrecerles el apoyo emocional que necesitan.
En resumen, la expresión "pareces una nena" puede ser un reflejo de expectativas y etiquetas que limitan el desarrollo de los niños. Es crucial que los padres sean conscientes de este fenómeno y trabajen para fomentar una identidad saludable y una autoestima sólida en sus hijos.