El magnetismo es uno de los elementos que más magia tiene a los ojos de los niños, y es un excelente punto de partida para realizar experimentos divertidos y educativos. Realizar experimentos científicos con los niños les permite aprender jugando y desarrollar un gran amor por la ciencia. A través de actividades prácticas, los niños pueden construir conocimientos de manera rápida y comprensible.
Hay temas de la ciencia que son difíciles de explicar solo con la teoría, por ejemplo, el funcionamiento de los imanes. Por eso, te proponemos los siguientes experimentos para enseñar magnetismo a los niños, una forma simple para que los niños aprendan fácilmente, ya sea en casa o en la escuela.
Las actividades prácticas, como los experimentos, tienen implícitos procesos enriquecedores para el aprendizaje: razonamientos, registros, deducciones y comparaciones, entre otros. Una de las cosas más importantes de este tipo de ejercicios es la posibilidad que tienen los peques de hacer preguntas y, a partir de las respuestas, construir sus conocimientos. Este tipo de aprendizajes basados en procedimientos experienciales son de rápida comprensión por parte de los más pequeños.
EXPERIMENTO CASERO CON IMANES: MONEDAS BAILARINAS. ⚡️🧲 ⚡️CIENCIA PARA NIÑOS👧🏻👦🏽
¿Qué es el Magnetismo?
Aunque está bien conocer algo de teoría… El magnetismo es la capacidad que tienen ciertos metales de ejercer una fuerza de atracción y repulsión, a la vez que generan un campo magnético, que es en donde actúan esas fuerzas.
Los chinos descubrieron el primer elemento que tenía la cualidad de estar magnetizado naturalmente: la calamita, un mineral compuesto de hierro sólido. En Grecia, esta piedra se encontró en la región de Magnesia, de allí el término magnetismo y la denominación de magnetita.
Otros minerales que tienen propiedades magnéticas son el níquel, el cobalto, el hierro y sus aleaciones. A los trozos de estos metales se les llama imanes y con ellos podremos experimentar y conocer cómo trabajan los polos magnéticos, observando como atraen o repelen a otros elementos metálicos.
Los campos magnéticos, aunque no se pueden notar con nuestros sentidos, se pueden visualizar a través de instrumentos que transforman la interacción con un campo magnético en algo perceptible por nosotros. En los experimentos de esta sección se utiliza para este fin la brújula y las limaduras de hierro.
Experimentos Sencillos con Imanes
Las actividades propuestas son sencillas, pero hay que elegirlas de acuerdo a la edad de los pequeños, para lograr su atención y un aprendizaje sólido. Uno de los experimentos más utilizados para enseñar magnetismo a los niños es construir una brújula. ¡Pero hay muchos más!
1. Magia en los Bolsillos
Coloca dentro de un bolsillo de una chaqueta un imán y adhiere por fuera un objeto metálico, como una cuchara. Esta aparece como “pegada” a la tela, lo que despierta la curiosidad de los niños al instante.
Amplía el experimento y coloca imanes en los bolsillos de los niños y que ellos se acerquen entre sí. Verán cómo se atraen y las chaquetas se “pegan” como por arte de magia. ¡Será muy divertido!
2. Las Cosas que se Mueven Solas
Llena un vaso con agua y coloca dentro algunos clips metálicos, verás que se hundirán en el fondo. Ahora, los niños tienen que apoyar un imán por fuera del vidrio y recorrer el recipiente desde la base haca arriba. Descubrirán cómo los clips aún en el agua siguen los movimientos del imán y se mueven dentro del líquido.
Esto mismo lo puedes hacer a través de un cartón, una hoja de papel o una madera. El campo magnético atraviesa estos materiales y atrae el metal aunque se encuentre del otro lado.
3. Construir un Imán
La propiedad del magnetismo puede trasladarse de un objeto metálico a otro. Para corroborarlo, el experimento es simple: acerca diferentes trozos de metal (clavos, arandelas, planchuelas, etc.), y observa que entre ellos no quedan adheridos.
Coge alguno y frótalo al menos 50 veces en el mismo sentido contra el extremo de un imán. Vuelve a acercarlo al grupo de objetos metálicos y ¡sorpresa! Ahora todos se adhieren a él.
4. Los Polos del Imán
Un imán tiene dos polos (norte y sur) y ellos ejercen dos tipos de fuerzas: los polos opuestos se atraen y los polos iguales se repelen. Esto quiere decir que si enfrentas un polo norte con un polo sur, los imanes entran en contacto, pero si lo haces con los dos polos norte, jamás se tocarán.
Esto se puede ver fácilmente en el siguiente experimento: coge 2 imanes y acércalos por los extremos. Verás que hay dos extremos que se juntan y dos que no lo hacen. Por más que lo intentes nunca lo vas a lograr.
5. Cadenas de Clips Imantados
¡Una prueba fácil y muy divertida para los niños! Coge un imán y acércale un clip para que se adhiera, y luego otro a este primero; ve agregando un clip tras otro, verás que se forma una cadena imantada.
6. Visualizando el Campo Magnético
Coloca el imán sobre la cartulina y reparte por encima el polvillo de hierro. Verás que, como por arte de magia, las partículas de metal se acumulan en los extremos y luego se alinean formando arcos; ese es el campo magnético. Este diagrama que se forma representa la zona hasta donde llegan las fuerzas de atracción de ese imán.
En los experimentos de esta sección se utiliza para este fin la brújula y las limaduras de hierro.
Otros Experimentos Divertidos
Aquí tienes algunas ideas adicionales para experimentar con imanes:
- Carreras de coches: Pega un imán en la parte superior de un coche de juguete y utiliza otro imán para atraerlo y hacerlo correr sin tocarlo.
- Cascabeles en la botella: Mete cascabeles dentro de una botella de plástico transparente y muévelos con una varilla magnética.
- Masa magnética: Crea tu propia masa viscosa con almidón líquido, pegamento escolar y polvo de óxido de hierro, y observa cómo reacciona ante un imán.
- Tren casero: Utiliza una pila AAA, imanes potentes y un cable de cobre para construir un tren que se desplaza a través de un túnel de cobre.
Para realizar esta actividad usamos los aros de clasificación plegables y colocamos las etiquetas de «magnético» o «no magnético». La caja de materiales magnéticos es una herramienta fantástica para tener reunidos diferentes pequeños materiales. La caja incluye dos varitas con las que los niños descubrirán si los diferentes materiales son magnéticos o no pasándolas por encima de las cajas.
Materiales Magnéticos y Ferromagnéticos
Al estar en contacto con un imán, no todos los materiales reaccionan. Se han denominado materiales ferromagnéticos (hierro, níquel y cobalto), aquellos materiales que, al estar en contacto con un imán, alinean sus cargas de modo opuesto al polo del imán con el que están en contacto.
Los imanes escolares suelen estar fabricados en materiales como ferrita, alnico o neodimio, dependiendo de la intensidad del magnetismo necesario. En el aula, se utilizan imanes para aulas especialmente diseñados con tamaños y formas seguras, como barras, herraduras o discos.
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El Secreto del Botellín Magnético
Las virutas que tenemos dentro del botellín son de hierro, y como toda materia, están compuestas por átomos que tienen en su interior corrientes. Al entrar en contacto con el imán, las corrientes de sus átomos se ordenan generando un Polo Norte y un Polo Sur. Así, las limaduras se magnetizan.
Podemos mover los imanes y ver cómo el puente se desplaza con ellos. Estamos observando las líneas de fuerza del campo magnético.
| Material | Reacción al Imán |
|---|---|
| Hierro | Fuerte atracción |
| Níquel | Atracción moderada |
| Cobalto | Atracción moderada |
| Aluminio | Sin atracción |
| Cobre | Sin atracción |
| Plástico | Sin atracción |
Conclusión
Las fuerzas de la naturaleza son esenciales para el planeta, el medio ambiente y la vida del hombre: la fuerza de la gravedad y el magnetismo son dos de las más importantes. Aprender ciencias es indagar sobre ellas y saber un poco más cómo funcionan las cosas, sus secretos y sus leyes.
Utiliza estos experimentos para enseñar magnetismo a los niños y despertar su curiosidad para iniciarlos en el camino del conocimiento científico. Seguro que será el comienzo de un viaje maravilloso de saberes y experiencias únicas.