Las rimas infantiles son mucho más que simples canciones pegadizas; son una herramienta poderosa para el desarrollo integral de los niños. Introducen a bebés y niños a la idea de contar historias, promueven habilidades sociales y estimulan el desarrollo del lenguaje. También sientan las bases para aprender a leer y deletrear.
Las rimas infantiles son importantes para adquirir lenguaje y ayudan con el desarrollo del habla. También ayudan a los niños a desarrollar habilidades auditivas como discriminar entre sonidos y desarrollar el oído para la música de las palabras. La comprensión auditiva es una habilidad fundamental que a menudo se omite, pero obviamente es necesario aprender.
Además, las rimas infantiles aumentan el vocabulario y son una excelente y maravillosa introducción a la poesía. También son una excelente manera de comenzar a familiarizar a su hijo con los números. Están llenos de patrones, secuencias, números y conteo.
A medida que los niños se desarrollan a diferentes ritmos, el uso de rimas infantiles apoyará el desarrollo de la comunicación y el lenguaje de los niños en cualquier etapa en la que se encuentren, por ejemplo, los niños mayores pueden estar comenzando a aprender a rimar, mientras que los niños más pequeños aún pueden estar en la etapa de aprender nuevas palabras.
Las rimas y canciones infantiles también motivan a los niños a imitar palabras. Hacer que tu hijo imite estrictamente tus palabras puede parecer un poco redundante, pero es muy útil. Algo que mucha gente no sabe es que la imitación de gestos es muy importante para desarrollar habilidades sólidas de imitación verbal.
Los cuentos cantados son una herramienta educativa y divertida que los padres y cuidadores pueden utilizar, ya que es una forma efectiva de captar la atención y el interés de los niños. ¿jugamos a las manitas?
Identifica y canta las rimas infantiles favoritas de tu hijo en forma repetitiva lo ayudará a aprender. Si cantas con tu hijo, aplaudes, tocas al ritmo o incluso usas elementos en el hogar para hacer música, todo esto aumentará la diversión de tu hijo.
Para ayudar a tu hijo a aprender las canciones infantiles, puedes intentar omitir palabras en la canción infantil y pedirle que te ayude a completar las palabras que faltan. También puede usar gestos con las manos como sustituto de decir la palabra.
Los padres jugamos un papel clave en la promoción de hábitos de lectura saludables. El simple hecho de leer rimas infantiles juntos todos los días puede ayudar a mostrarle a lo importantes que son. Selecciona rimas que enseñen conceptos como números, colores, formas, clima, etc.
Es importante que los adultos tengan confianza al cantar rimas y canciones infantiles. Encuentra una manera de incluir rimas infantiles en su rutina diaria. Intenta compartir una canción o dos durante la hora del pañal o durante la comida.
Juego de las RIMAS para niños
Ejemplos de Rimas Infantiles
Aquí te mostramos algunos ejemplos de rimas infantiles que puedes utilizar con los niños:
- Del Rosal:
Aquella rosita, nacida en abril, quería casarse con un alhelí. Irá de padrino su tío el jazmín, e irán a la boda claveles cien mil. Vestidos de blanco, verde y carmesí, la rosa se casa con el alhelí.
- Canción del Mantis (Carlos Marianidis):
Soy un bicho todo verde, delgado como un palito. Salté al lado de una niña y la pequeña dio un grito. Yo puse mis patas juntas como si fuera a rezar y en vez de tranquilizarse, la niña empezó a llorar. Moví apenas la cabeza para besarla en un dedo y la niña se escapó… ¡casi me muero de miedo!
- Mi cara (Gloria Fuertes):
En mi cara redondita tengo ojos y nariz, y también una boquita para hablar y para reír. Con mis ojos veo todo, con la nariz hago achís, con mi boca como, como palomitas de maíz.
- De día y de noche (Autor desconocido):
Cuando es de día, brilla mucho el sol, todo lo alumbra y nos da calor. Luego, poco a poco se va escondiendo y cuando es muy tarde se quedan durmiendo. Entonces la luna cumple su deseo, llama a las estrellas y se van de paseo.
- Los sueños (Antonio Machado):
El hada más hermosa ha sonreído al ver la lumbre de una estrella pálida, que en hilo suave, blanco y silencioso se enrosca al huso de su rubia hermana. Y vuelve a sonreír porque en su rueca el hilo de los campos se enmaraña. Tras la tenue cortina de la alcoba está el jardín envuelto en luz dorada. La cuna, casi en sombra.
A los niños les encanta escuchar historias sobre personas que viven en zapatos o una vaca que puede saltar sobre la luna. Las rimas infantiles ayudan a tu hijo a aprender a tener una imaginación vívida llena de personajes coloridos.
La repetición de rimas e historias es buena para el cerebro, enseña cómo funciona el lenguaje y mejora la memoria, la concentración, la inteligencia espacial y las habilidades de pensamiento. Debido a que estos versos están hechos de patrones, son piezas fáciles de memorizar.
Las rimas infantiles desarrollan el humor. También son una excelente manera de comenzar a familiarizar a su hijo con los números. Están llenos de patrones, secuencias, números y conteo.
Con niños pequeños es mejor animarlos a rimar las palabras aunque estas no existan o se desconozca su significado.
Las rimas infantiles tienen mucho más que ofrecer que solo el valor del entretenimiento.
Este tipo de juegos rítmicos se practican en multitud de culturas, solamente en las culturas de influencia europea los juegos de palmas están reservados a las chicas.
En la enseñanza, los juegos rítmicos musicales de palmas se utilizan a menudo para fortalecer la atención, estimular la memoria, favorecer la expresión corporal y la coordinación, para el desarrollo de destrezas orales o para propiciar la distensión y el aprendizaje lúdico.
Como señala María José Ruiz en Retahílas, las palabras ocultas del folclore infantil, las retahílas son pequeñas piezas poéticas en las que se adivina que la percepción del mundo que tienen los niños dista un abismo de la nuestra: versos “incomprensibles” para un adulto, porque no se organizan en torno a un significado simbólico, sino que lo hacen buscando el ritmo, el gesto, la libre asociación fónica, convirtiéndose así en juguetes orales al servicio de esa comprensión diferente de la realidad.
Metodologías de Aprendizaje con Rimas
Hoy les queremos contar cómo estamos trabajando este año el aprendizaje de la lectoescritura en 1º de Primaria. El área de Lengua en 1º de Primaria se centra principalmente en dos partes: el desarrollo del lenguaje oral y el aprendizaje de la lectoescritura.
Para desarrollar el lenguaje oral tenemos principalmente la asamblea diaria, en la que los niños participan oralmente en los diferentes intercambios que se realizan. Buscamos que sean capaces de expresarse correctamente, tanto en contenido como en forma, entonación, articulación…, y que además practiquen las normas de intercambio comunicativo, como por ejemplo, el respeto al turno de palabra, la escucha en silencio, etc.
La metodología que hemos usado este año para el aprendizaje de la lectoescritura está basada en el curso «Cómo enseñar Lectoescritura con Rimas y Cuentos» (LERC), desarrollada por Tamara Chubarovsky, creadora de las Rimas en Movimiento. Esta metodología se basa en la pedagogía Waldorf, una técnica de enseñanza que nace de las premisas establecidas por el filósofo y pedagogo Rudolf Steiner, que afirma, entre otras muchas cosas, que el cerebro, para interiorizar, madurar y desarrollar los aprendizajes necesita crear vínculos con experiencias reales, y si es a través de movimiento y contacto, pues mejor se interioriza.
¿Cómo funciona el método? Creando conexiones entre las letras y las propias vivencias. Creamos un “mundo” de fantasía con 5 hermanos, los hermanos vocales: Alba, Ernesto, Inés, Óscar y Úrsula, que son las 5 vocales, y tanto para ellos como para prácticamente todas las letras, tenemos un cuento asociado, una rima y un dibujo representativo de la letra en cuestión.
El proceso es primero contar el cuento, luego aprender la rima y finalmente hacer el dibujo en el que encontramos la letra escondida. En los cuentos además se hacen guiños que les ayuden con las reglas ortográficas (g, z, q, etc.).
Las rimas, además de servir para recordar el cuento y el sonido de la letra, llevan asociados movimientos que acompañan neurológicamente el aprendizaje, por ejemplo en la R con movimientos hacia delante, o con los movimientos cruzados que ayudan a la adquisición de la línea media. También las rimas les ayudan a desarrollar el sentido del ritmo y la coordinación, promueven la atención, la memoria, la dicción… En definitiva, ayudan al desarrollo físico, emocional y cognitivo del niño, a la integración sensorial, a la motricidad y al lenguaje.
Se inicia con los niños en ronda y el que recita los irá señalando, comenzando por él mismo. Si toda la ronda ha sido señalada y la retahíla no ha terminado, se continúa comenzando de nuevo por el que recita hasta que se acabe.
Rimas infantiles son en generalmente cortas, tienen rima y repetición.
Las rimas infantiles son un juego de las palabras y de una maravillosa y creativa, exhibición del método los sonidos y el discurso a los niños.