El uso de los cuentos nos permite, entre otras cosas, estimular el lenguaje de los niños de diferentes edades. Éstos aprenden e integran mejor los conceptos cuando nos servimos de un apoyo visual, ya sea con gestos o imágenes. Por ello, el cuento se convierte en una herramienta muy útil para favorecer los aprendizajes en los más pequeños.
El cuento estimula, de manera lúdica, el vocabulario, el pensamiento creativo, la discriminación auditiva, la atención, la memoria, la imaginación, la comprensión verbal, la regulación emocional y fortalece las relaciones afectivas. Ya sabemos que la comprensión se desarrolla antes que la expresión, por ello podemos utilizar los cuentos antes de los 12 meses, y no esperar a que el niño/a hable.
A partir de los 6 meses cuando el bebé ya establece contacto visual sería la edad idónea para empezar. Con los más pequeños, empezaremos trabajando las onomatopeyas de los animales, sonidos ambientales, sonidos de los instrumentos musicales, etc. También iremos denominando los dibujos que aparecen e iremos formando frases sencillas, adaptándonos a la edad del niño. Además, realizaremos preguntas del tipo ¿Dónde está….? Busca el…. Para fomentar el lenguaje expresivo.
La lectura durante los primeros años de vida tiene una importancia crucial en el desarrollo cognitivo y emocional del ser humano. Leer “estimula la actividad cerebral; sienta las bases para que el niño aprenda a escuchar, pensar, preguntar, responder y asociar; enriquece el desarrollo del lenguaje; permite explorar el mundo de las emociones; ayuda a expresar sentimientos…”, dice el informe La lectura como promoción de la salud, del servicio de Pediatría del Hospital Universitario Virgen de las Nieves de Granada.
Durante los primeros 1.000 días de vida el cerebro tiene una gran plasticidad. Estimularlo en fases tempranas puede favorecer que se desarrolle con máximas capacidades. Es por eso que los pediatras recomiendan comenzar a leer en voz alta a los bebés desde etapas muy tempranas, en casa, en familia.
“Desde las primeras visitas tras el nacimiento los pediatras recomiendan a los padres que hablen a sus hijos, que les canten, que les reciten rimas…”, dice el informe La lectura como promoción de la salud. Es la forma de ayudar a los niños a establecer el pre-lenguaje.
A medida que el pequeño crece es importante brindarle nuevas herramientas, como libros con imágenes adaptados a su edad y motricidad: de tela, con texturas y sonidos, sumergibles en agua… Léelos junto al pequeño nombrando los motivos que se representan y narrando breves historias. A esta edad el desarrollo lector es de carácter perceptivo.
Es decir, el niño no sabe leer, pero sí es capaz de identificar las imágenes de los cuentos y señalar con el dedo los motivos representados en las imágenes cuando los nombramos. Es capaz también de emitir sonidos que tengan relación con las fotos y dibujos de los libros y de identificar acciones que le resulten familiares (comer, dormir, jugar, bañarse…)
En esta fase, el desarrollo lector del niño experimenta un importante salto cualitativo. Poco a poco va siendo capaz de asociar lo que se le narra en voz alta con las palabras e imágenes del libro o cuento. El pequeño es capaz de entender el sentido de la lectura (para nosotros, los occidentales, de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo).
Percibe la sonoridad de las rimas básicas y puede encontrar palabras fáciles que rimen con otra que le propongamos. En cuanto al lenguaje escrito, es capaz de identificar las palabras escritas como una unidad completa y de reconocer las vocales y aproximadamente la mitad de consonantes del alfabeto.
El niño es capaz de leer despacio palabras de varias sílabas, así como de distinguir entre las letras mayúsculas y minúsculas (aunque al garabatear él las mezcle y utilice indistintamente, sin corrección ortográfica). Poco a poco comenzará a juntar sílabas y a pronunciar fonemas (ma, pa, la…), lo que supone el primer paso para soltarse a leer solo.
Al principio lo hará de forma entrecortada y poco ágil. Es parte del proceso. Aunque el ritmo de desarrollo de cada niño es único, la capacidad lectora suele consolidarse en torno a los 8 o 9 años. A esta edad los pequeños suelen conquistar total autonomía lectora.
Comprenden lo que leen dentro de su contexto y son capaces de relacionar, de extraer conclusiones o moralejas e incluso de narrar ellos mismos con sus propias palabras las historías que han leído. Es un momento perfecto para ofrecerle al pequeño lecturas de mayor extensión sin dibujos, fotos ni ilustraciones -o, al menos, no en cada página-.
Nos encanta como padres que nuestros hijos amen los libros, que les encante leer, pero para conseguirlo hay que tener en cuenta varias cosas. Elegir el libro adecuado para cada momento y pensar en los gustos de vuestros peques. Si es demasiado complejo no le hará caso y si es demasiado simple para su edad, tampoco...
A partir de los 2 años, entre los 2-3, los niños ya pueden comprender historias en secuencia que le podrás leer y contar una y otra vez. Convertirlos en pequeños ávidos lectores es sencillo si los respetamos y acompañamos.
La figura del adulto es fundamental porque es quien lee, quien pone el énfasis en la historia. Podéis crear un rincón de lectura, un espacio especial para juntaros a leer, donde te puedas poner a su lado, junto a él, cómodos, entre cojines blanditos... Si ese momento es antes de dormir pues en la camita, al lado de ellos...
La capacidad de atención de los pequeños de 2-3 años no es mucha que digamos. Están como locos por correr, moverse y descubrir el mundo y conseguir que se queden relajados un ratito leyendo os será complicado.
Aunque son pequeños, son muy listos y saben cuándo estás centrado contando la historia y cuando tienes la cabeza en otras cosas. Leer un libro a bebés y niños, es un momento que va mucho más allá de entretener a los peques.
Es importante ofrecer este tipo de juguetes, ya que permiten, siempre respetando sus ritmos, potenciar y favorecer su desarrollo. Desde que nacen, los bebés comienzan a descubrir el mundo, y su desarrollo sensorial comienza a funcionar.
Aparte de los beneficios ya mencionados que tienen libros para el desarrollo infantil, podemos añadir que este tipo de libro de tela para bebes estimulan los 5 sentidos, además ayudan con psicomotricidad al tener que trabajar con las manos para pasar cada página, tocar las texturas, agarrar, doblar, ¡incluso saborear cada elemento!
Si buscas libros para bebés de 0 a 6 meses que puedan ser interactivos, en Pequeingenio podrás comprar los libros con mejores valoraciones. Contamos con libros bebe 18 meses que además de poder interactuar con ellos, tiene muchas texturas.
¿Cómo elegir el cuento para nuestro hijo?
Para seleccionar el cuento adecuado, considera las siguientes recomendaciones según la edad del niño:
- De 6 a 12 meses: dibujos con colores llamativos, diferentes texturas y sonidos. Cuentos para leer cantando. Hojas de cartón.
- De 12 a 18 meses: cuentos pop up atraen más la atención de los niños. Lo ideal es que tengan una imagen por página, sin texto.
- De 18 a 24 meses: los niños son capaces de seguir una historia breve. Les atraen los animales como los personajes del cuento. El niño ya es capaz de ir nombrando dibujos, por lo que podemos ir estimulando el vocabulario.
- De 2 a 3 años: Cuentos con muchas imágenes para favorecer su expresión. Pueden ir formando frases, y contarnos ellos el cuento. Cuentos interactivos.
- De 3 a 4 años: Cuentos con palabras en mayúscula para ir favoreciendo el reconocimiento de las palabras.
- De 4 a 6 años: Los niños que ya se han iniciado en el aprendizaje de la lectoescritura pueden ir haciendo una lectura compartida con los padres. El niño podrá elegir sus propios cuentos en función de sus intereses.
Características de los cuentos ideales para el desarrollo del lenguaje
Para que un cuento sea efectivo en el desarrollo del lenguaje, es importante que cumpla con ciertas características:
- Historias simples y repetitivas: Los cuentos con estructuras repetitivas permiten que los niños anticipen lo que viene y, con el tiempo, repitan frases y palabras clave. Esta repetición ayuda a reforzar el vocabulario y a construir frases de forma natural.
- Vocabulario claro y variado: Es importante que los cuentos tengan palabras sencillas que los niños puedan entender, pero también que incluyan términos nuevos que los reten un poco. Este equilibrio les permite aprender sin frustrarse.
- Ilustraciones que apoyen la comprensión: Las imágenes ayudan a los niños a conectar las palabras con su significado visual, especialmente cuando están aprendiendo palabras nuevas. Cuentos con ilustraciones claras y llamativas captan su atención y ayudan a que comprendan mejor la historia.
- Temas cercanos: Los cuentos que tratan temas cercanos al mundo del niño, como la familia, los animales, el juego o la amistad, resultan más atractivos y fáciles de entender.
- Participación e interacción: Cuentos que invitan al niño a participar activamente, ya sea imitando sonidos, respondiendo preguntas o completando frases, son ideales para fomentar la interacción verbal.
Buenos días, Memo 🐱 | Cuento infantil con Baby Signs y lenguaje funcional |Youtube Kids
10 Cuentos Recomendados para Estimular el Lenguaje de Niños de 0-6 Años
Aquí hay una lista de cuentos recomendados para estimular el lenguaje en niños de 0 a 6 años:
- Luna. Kalandraka
- El pollo Pepe. Editorial SM
- Cucú-Tras. Editorial SM
- Colección de Lulú. Editorial SM
- Un libro de Kokinos
- La pequeña oruga glotona. Kokinos
- Un bicho extraño. Kalandraka
- Colección Toca toca. Kombel
- El monstruo de colores. Flamboyant
- ¿A qué sabe la luna?
Además de los mencionados, aquí hay otras opciones de libros que pueden ser útiles:
- Libros infantiles de primeras palabras
- Libros para facilitar la lectura (Pictogramas, puzzles y primeras palabras)
- Libros infantiles con sonido para facilitar el lenguaje
- Cuentos para estimular el lenguaje: descubre los cuentos interactivos más recomendados
- Cuentos Kalandraka que educan el ojo y endulzan el oído
- Aprender la palabra con Montessori
- Libros infantiles con musica
Veamos algunos ejemplos específicos:
El Monstruo de Colores
En toda biblioteca de bebé que se precie, El monstruo de los colores debe estar. Un libro que explica a los niños las emociones, les enseña a identificarlas asociándolas a un color. Les explica con un texto corto y en trozos independientes, a través de sus 38 páginas, qué siente uno cuando está alegre, triste, tiene miedo o está en calma. A través de los colores esto resulta muy sencillo.
¿A qué sabe la luna?
Este cuento es una historia dulce y maravillosa que podrás contarle a tu peque antes de dormir. En este cuento todos los animales besan a sus mamás antes de dormir y las ilustraciones son lo más.
¿Sabes rugir como un león?
¿Sabes rugir como un león? ¿Y croar como una rana o trinar como un pájaro? Este cuento tiene algo muy divertido, además de saber qué sonido hacen los animales y que lo repitan... también tiene agujeros para que el bebé meta su carita e imite el sonido.
Colección "De la cuna a la luna"
Este cuento escrito por Antonio Rubio, ilustrado por Óscar Villán y editado por Kalandraka es un claro ejemplo de lo que tiene que tener un libro para niños de 2-3 años. Pertenece a la colección "De la cuna a la luna". Si tenéis peques seguro que también habéis oído hablar de "Miau", "Veo veo", "Luna" o "Zapato".
Puedo mirar tu pañal
En esta edad es muy probable que también estéis inmersos en la operación pañal. Hay muchos libros para bebés de 2-3 años sobre la temática de dejar el pañal. Ya os hicimos una selección de los 5 mejores libros sobre la operación pañal, pero ahora nos gustaría destacaros este Puedo mirar tu pañal. Ratón, el protagonista, es muy curioso y quiere descubrirlo y cotillearlo todo, incluidos los pañales de sus amigos: Liebre, Cabra, Vaca, Perro... Y sus amigos quieren mirar el pañal de Ratón, pero, se llevarán una gran sorpresa.
Toca a los monstruos zampamiedos
Un cuento diferente este Toca a los monstruos zampamiedos. Hay una serie de bichos peludos que no comen macarrones con tomate u otra serie de alimentos propiamente dichos, sino que se alimentan de los miedos de los niños, para que no estén asustados y sean felices.
Libros sobre el egoísmo y la frustración
Sin hacer caso a los mayores, Dani quiere hacer siempre lo que quiere y le apetece en cada momento. Con este libro para bebés de 2-3 años, nadie quiere hijos egoístas, y por eso los adultos deben conseguir que no lo sean, enseñando a los pequeños a aceptar la frustración, a compartir sus juguetes, entender que la vida y el juego consiste en compartir. El adulto debe dar ejemplo.
La llegada de un hermanito
Si es vuestro primer hijo el que tiene 2-3 años es muy probable que si queréis darle un hermanito estéis pensando que este es el momento. Pues bien, este cuento de Elisenda Roca es uno de los más recomendados para preparar la llegada de un hermanito.
El Pato que no ponía huevos
De Emily Gravett, este libro es genial para enseñar las diferencias. Leer en familia la historia de Pato, que no pone huevos como todos sus compañeros, es maravilloso. Ver las caras de sorpresa de los pequeños cuando en lugar de huevos como todos, Pato se encuentra uno muy especial, es algo magnífico.
Elmer
Despedimos nuestra particular lista de libros para bebés de 2-3 años con un clásico: Elmer. Un cuento sobre el camino que emprende un elefante diferente, multicolor, en el mundo de todos los elefantes iguales en gris. Si tus hijos están aprendiendo a leer, la pizarra es una herramienta educativa muy valiosa, ya que proporciona un espacio interactivo y práctico para desarrollar habilidades de lectura de manera visual y táctil.
Cómo Acompañar la Lectura de Cuentos
Para maximizar el impacto de la lectura en el desarrollo del lenguaje de los niños, considera estos consejos:
- Haz preguntas durante la lectura: Interrumpe de vez en cuando la lectura para hacer preguntas sencillas sobre el cuento. Preguntas como «¿qué crees que va a pasar ahora?», «¿por qué está triste el personaje?» o «¿qué color es este?» invitan al niño a pensar, expresar sus ideas y reforzar su comprensión.
- Usa voces y entonación: Imitar las voces de los personajes o usar entonación expresiva hace que la historia cobre vida y capta la atención del niño.
- Anima a que repitan palabras o frases: Cuando encuentres palabras o frases repetitivas en el cuento, anímalo a que las diga contigo. La repetición ayuda a fijar el vocabulario y a que el niño se sienta parte de la historia.
- Relaciona el cuento con la vida real: Comenta cómo los eventos del cuento se parecen a cosas que el niño ha experimentado en su vida. Por ejemplo, si el personaje va a dormir, puedes decir: “igual que tú cuando te pones el pijama”.
- Haz pausas para observar las ilustraciones juntos: Las ilustraciones son un gran recurso para ayudar a los niños a comprender la historia y el vocabulario. Dedica unos segundos a observar las imágenes juntos y comenta sobre los detalles que ven. Puedes preguntar «¿qué crees que está haciendo el gato?» o “¿qué colores ves en la imagen?”.
- Anima a contar la historia con sus propias palabras: Después de leer el cuento, invítale a que te cuente la historia con sus palabras. No es necesario que lo haga de forma exacta; el objetivo es que practique su lenguaje y comprensión.
- Fomenta el juego de roles: Si el cuento tiene personajes o situaciones que puedan recrearse, anímalo a interpretar los personajes o a actuar escenas sencillas.
- Anímalo a hacer preguntas durante la lectura: Puede que quiera saber más sobre una palabra, un personaje o una parte de la historia. Así puedes convertir la lectura en un momento especial y muy efectivo para el desarrollo del lenguaje.
Pautas básicas para elegir libros para niños de 0 a 3 años
Para fomentar la lectura desde edades tempranas, es fundamental elegir el tema apropiado para cada edad y situación. Aquí hay algunas pautas básicas:
- Las ilustraciones: Se aconseja que los cuentos tengan imágenes grandes y con contraste de colores. Deben resultar atractivas para los niños y reflejar bien el trasunto del relato. Es recomendable que estén relacionadas con los aspectos cotidianos de su día a día: los colores, las partes de la cara y el cuerpo, el colegio, la familia, los animales o el parque, por ejemplo.
- El tamaño: Es fundamental escoger el tamaño adecuado del libro que se ha seleccionado, que varía en función del objetivo que se persigue con su lectura. Si lo que se pretende conseguir es que ellos lo manipulen de modo correcto, es decir, que sean autónomos en su manejo, los de tamaño pequeño son los más apropiados, porque se adaptan a sus capacidades motrices.
- El tipo de libro: En cuanto al formato que se recomienda para los niños de 0 a 3 años, es aquel que les invita a experimentar por sí mismos y a interactuar de distintas maneras. Resultan más interesantes los que pueden manipular por dentro de una forma lúdica.
En definitiva, las claves del éxito para acercar con los niños de 0 a 3 años es hacer un buen uso de ellos: elegir el apropiado, mantener la distancia correcta entre el cuento y el niño en función del tipo de libro que se utilice para cada ocasión y la adecuada aplicación de las diversas estrategias.
Beneficios de la lectura en la primera etapa de la vida
Entre otras cosas, porque así conseguiremos, además, propiciar el desarrollo del lenguaje. Pero la lectura de los cuentos tiene muchos más beneficios, entre ellos, que contribuyen a construir su fantasía y a ampliar su capacidad para la imaginación. También les ayudan a superar miedos que, a veces, están ocultos y a librarse de ellos a través de algún personaje con el que se pueden identificar.