¡Bienvenidos! En el Colegio Highlands School Sevilla nos encanta compartir información relevante sobre la educación y el proceso académico de nuestros alumnos. La estructura trimestral del año académico ofrece numerosos beneficios para los alumnos y sus familias.
Duración y Fechas Clave del Tercer Trimestre
El calendario escolar es fijado cada año por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional. El curso escolar 2024-25 comenzará el 10 de septiembre, finalizará el 20 de junio y mantendrá un período de respiro en todos los trimestres. En concreto, en los meses de octubre, febrero/marzo y mayo.
En el segundo trimestre, la parada será del 28 de febrero al 4 de marzo y, en el tercer trimestre, del 1 al 4 de mayo. Las vacaciones de Navidad serán del 21 de diciembre al 7 de enero y las de Semana Santa, del 12 al 20 de abril. Algunas de las fechas todavía no son definitivas.
Los centros docentes públicos podrán abrir sus instalaciones a las 7:30 horas, previa autorización de la Administración educativa. El tiempo comprendido entre las 7:30h y la hora de comienzo del horario lectivo será considerado como aula matinal, sin actividad reglada. Las instalaciones del centro podrán mantenerse abiertas hasta las 18:00 horas todos los días para programar actividades de refuerzo y apoyo o actividades extraescolares.
Las instalaciones deportivas y recreativas, así como otras que lo permitan en tanto que no perjudiquen el normal funcionamiento y la seguridad de los centros, podrán permanecer abiertas para su uso público fuera del horario establecido en el apartado anterior, hasta las 20:00 horas en los días lectivos, y desde las 8:00 hasta las 20:00 horas durante todos los días no lectivos del año, a excepción del mes de agosto.
El Consejo Escolar de un centro puede iniciar el procedimiento para el cambio del modelo horario lectivo autorizado en el mismo, especificando el nuevo modelo que se quiera implantar.
Actividades y Evaluaciones al Final del Curso
Las pruebas extraordinarias de las asignaturas de las enseñanzas profesionales de música y danza para las que el alumnado haya solicitado convalidación en Educación Secundaria Obligatoria o en 1º de Bachillerato, y cuya superación condicione las decisiones de promoción, o en su caso, titulación, previa comunicación escrita por parte del interesado de su situación a la dirección del centro donde curse dichas enseñanzas profesionales.
Fin de curso en:
- Segundo ciclo de educación infantil
- Educación especial y Transición a la Vida Adulta
- Educación primaria
- Educación secundaria obligatoria
- Enseñanzas impartidas en centros y aulas de educación de personas adultas
- Enseñanza secundaria para personas adultas a distancia impartida en los institutos de educación secundaria
- Enseñanzas elementales y profesionales de música y danza, excepto sexto curso de las enseñanzas profesionales
- Enseñanzas artísticas superiores
Diálogo y Conclusiones Sobre el Aprendizaje del Trimestre Anterior
Este es el punto más importante que deberás abordar a lo largo de los primeros días del nuevo trimestre. Si observas el titular anterior las conclusiones deben realizarse sobre el aprendizaje alcanzado por cada alumno en concreto.
En casa debéis de reflexionar sobre los siguientes aspectos:
Proceso en Vez de Resultado
Las notas numéricas no son lo importante, éstas solo son un resultado. Debes poner tu atención sobre el proceso de aprendizaje, no sobre el número. Recuerda que si hay un aprendizaje de calidad los resultados serán buenos.
Por ejemplo: Analiza el esfuerzo, la metodología, el estilo de aprendizaje, la rutina realizada en casa y la motivación real de tu pequeño por el colegio y por todos aquellas materias y contenidos que aprende día a día.
Situaciones de Dificultad Detectadas en el Trimestre Anterior
Realiza un análisis objetivo sobre el núcleo de las dificultades que han surgido en el trimestre académico anterior. Por ejemplo: Dificultades de aprendizaje por baja motivación, falta de metodología eficaz para estudiar o dificultades de aprendizaje específicas relacionadas con la lectura, escritura o cálculo.
Emociones de los Pequeños Sobre el Trimestre/Curso Anterior
Por ejemplo: Pregunta a tus hijos que es lo que más le ha gustado del colegio. Profundiza sobre la materia que más les haya interesado y afianza el porqué de ese disfrute. El proceso de descubrir y experimentar que se hace en el cole debe de hacerse extensible también en casa y reforzarse día a día.
Principales Talentos y Habilidades
La reflexión debe concluir resaltando los talentos que brillan en cada pequeño. Estos talentos únicos tienen que ser la base para propiciar un autoconcepto saludable.
Por ejemplo: Pregunta directamente por aquellas áreas donde se sienten/perciban como más habilidosos. Profundiza en los motivos que justifican esa clasificación y apoya el esfuerzo y desarrollo de estos talentos. En definitiva, hay que responder sobre dos cuestiones: ¿Qué se les da bien?, ¿Qué les gusta?
Planificación de la Metodología para el Segundo Trimestre y el Final del Curso
Realizar una planificación global durante estas primeras semanas del trimestre os ayudará en casa a organizar de nuevo las rutinas y sentará las bases para un correcto funcionamiento durante el resto del curso escolar. Este punto tiene dos líneas de actuación concretas:
Comunicación Familia - Escuela
El colegio y la familia deben trabajar juntos para conseguir el desarrollo optimo de los peques. Es recomendable que de forma general se tenga como mínimo una tutoría por trimestre. Durante este encuentro se deberá realizar un análisis profundo de todas las materias, así como el estilo de aprendizaje.
Al final de la tutoría, como padre y madre deberás ser capaz de responder a las siguientes cuestiones:
- ¿Termina las tareas dentro de tiempo?
- ¿Muestra respeto por los profesores?
- ¿Cuida los materiales?
- ¿Su rendimiento académico es acorde a su potencial de aprendizaje?
- Si queda algo pendiente, ¿lo realiza en casa? o ¿lo lleva nuevamente sin terminar?
- Comportamiento en el aula y en los periodos de descanso
- Sociabilidad con los compañeros
- Recomendaciones de los docentes para potenciar en casa los aprendizajes realizados en el colegio
En el siguiente artículo podrás consultar detalladamente los 10 preguntas que debes hacer al tutor de tu hijo cuando vayas a tutoría.
Plan de Acción en Casa
Comenzar el nuevo trimestre con objetivos bien definidos será el principal requisito que deberás cumplir para que en casa reine buen ambiente y armonía. Te recomiendo que dejes pasar unos días desde la incorporación al cole, ya que durante los primeros días es recomendable ser más flexibles. Lo más saludable es incorporar las rutinas de forma progresiva.
Dentro de este plan de acción presta atención a los siguientes puntos:
- Horario inicio y fin para realizar los deberes
- Entorno físico donde se van a realizar
- Actividad lúdica que se va a realizar cuando termine los deberes
- Libros/cuentos que se van a leer durante el trimestre
Además de estos aspectos generales es recomendable que sigas los siguientes consejos para realizar los deberes de forma eficaz.
Si estás interesado en matricular a tus hijos en el Colegio Highlands School Sevilla y conocer más sobre nuestro proceso de admisión, te invitamos a solicitar más información aquí.