El Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Campo de Tejada, ubicado en Paterna del Campo, es un centro de referencia para la educación secundaria en varias localidades de la comarca. Sin embargo, su historia y su papel en la comunidad han sido objeto de debate y controversia en los últimos años.
Fachada del IES La Rábida en Huelva, un ejemplo de arquitectura educativa. Fuente: Wikimedia Commons
Contexto Histórico de Paterna del Campo
Una amplia zona del Sureste provincial, entre los límites naturales del Andévalo y la Tierra Llana, vivió una historia común, bajo la denominación genérica de Campo de Tejada. Sus restos más importantes son los de la ciudad de Tejada la Vieja que fue un importante centro comercial y metalúrgico tartésico (hoy de Escacena del Campo), durante los siglos X-VII a. C.
Tras el abandono de los musulmanes de Talyata, Tejada, que fuera capital de una amplia comarca, comienzan a repoblarse las pequeñas alquerías árabes de los contornos, como Paterna Fabula, nombre con el que fue conocida la localidad hasta la época medieval. En 1291, llega a conseguir el título de villa de manos del rey Sancho IV “el Bravo”, adquiriendo identidad y personalidad jurídica. Pero no es hasta el primer tercio del s. XVI cuando se empieza a conocer con el dictado de “del Campo”, nombre común a varios pueblos vecinos, como Escacena y Castilleja, debido a que el Campo y Sierra de Tejada se reparte por esa época entre las tres.
Después de varios siglos de altibajos y de la caída demográfica de los años sesenta, Paterna ha sabido recuperarse y, hoy en día, tiene una población de casi 4000 habitantes. El siglo XIX transcurre entre la atonía y el estancamiento demográfico. Con la pesada carga de la ruralidad, Paterna se mueve, a finales del siglo XIX y principios del XX, a ritmos forzados por una demanda de alimentos en alza y la explotación de minas de piritas de hierro. Así se consigue mantener e incluso incrementar sus habitantes hasta 1960. A partir de esta fecha, la mecanización del campo, el éxodo rural, la crisis minera y la emigración hacia el extranjero distorsionaron su trayectoria demográfica e hicieron entrar al municipio en un periodo de crisis.
Patrimonio Artístico de Paterna del Campo
Sobre su patrimonio artístico destaca la Iglesia de S. Bartolomé, construida sobre una antigua mezquita tras la conquista de Paterna por Alfonso X. El origen mudéjar aún se percibe, en la antigua Iglesia del Convento de los Carmelitas Descalzos, del año 1696. El Castillo del Alpizar, de factura almohade, consta de un patio de armas central y cuatro torreones, en sus vértices, que datan de la etapa del amurallamiento de Tejada la Nueva, despoblada desde el s. XVI.
En este mismo enclave se encuentra la conocida como Fuente de los Frailes, que es en realidad una antigua piscina natatoria romana. En las cercanías del pueblo está La Fontanilla, una fuente artificial de origen árabe. En el barrio de la “Colina Verde” encontramos un importante monumento relacionado también con el agua, es el acueducto romano, hoy reconstruido, que llevaba el agua desde la Fuente del Alpízar hasta Itálica.
Polémica Reciente en el IES Campo de Tejada
En diciembre de 2025, Paterna del Campo se vio envuelta en una controversia tras la difusión de una carta dirigida a estudiantes menores de edad a las puertas del IES Campo de Tejada. El texto, firmado por el alcalde, alertaba sobre el avance de la ultraderecha y su impacto en derechos sociales.
La reacción de varios padres no se hizo esperar. Algunos de ellos trasladaron su indignación a THE OBJECTIVE, que ha podido confirmar el malestar existente en el municipio. La actuación del alcalde también ha sido duramente cuestionada por Nuevas Generaciones del Partido Popular en el municipio, que difundió un comunicado en el que califica lo ocurrido de «inaceptable».
En declaraciones a la Cadena SER, el alcalde explicó que su decisión de escribir y repartir la carta está relacionada con su preocupación por supuestos mensajes de apología del franquismo atribuidos a un profesor del centro.
LA EDUCACION A DEBATE 1 MEMORIA HISTORICA Y DEMOCRÁTICA EN EL IES MONTES ORIENTALES DE IZNALLOZ
Reacciones y Posturas Políticas
Tras conocerse la iniciativa, se han producido reacciones políticas críticas desde el ámbito local. Nuevas Generaciones del Partido Popular en Paterna del Campo ha difundido un comunicado en el que cuestiona la idoneidad de la acción y considera impropio el uso del entorno de un centro educativo para la difusión de mensajes políticos, subrayando que los destinatarios son menores de edad.
«El instituto jamás puede convertirse en escenario de propaganda partidista», subraya el comunicado, que insiste en que «la mayoría de las familias no quiere que se intente adoctrinar a sus hijos con ninguna ideología».
Preocupaciones sobre Apología del Franquismo
Los alcaldes de Paterna del Campo, Escacena del Campo y Chucena mostraron su rechazo a la apología del franquismo que, según denuncian, viene realizando de forma reiterada un profesor de Filosofía del IES Campo de Tejada, situado en Paterna del Campo.
Los regidores municipales trasladaron su preocupación por mensajes que, según señalan, se estarían difundiendo en el aula, como afirmaciones del tipo “con Franco se vivía mejor” o el enaltecimiento de figuras como el general Mola -impulsor del golpe de estado de 1936 que dio origen a la Guerra Civil española-, del que el docente presume tener vínculos familiares.
Ante esta situación, los alcaldes de Paterna, Escacena y Chucena mantuvieron una reunión con la dirección del centro el pasado 10 de noviembre para presentar sus quejas. Según ha explicado Domínguez, la dirección llevó a cabo averiguaciones entre el alumnado, aunque sin obtener conclusiones claras.
El Proyecto "Deja tu Huella en Andalucía"
En enero de 2011, el Instituto de la Juventud de España (Injuve), con la colaboración de la consejería de Cultura de la Junta de Andalucía, inició el proyecto Deja tu huella en Andalucía. Este proyecto piloto, dirigido a los centros escolares de Cádiz y Málaga, ofrece la posibilidad de acercarse y descubrir el patrimonio cultural de la comunidad autónoma de Andalucía.
Los tres centros que asisten al primer turno del programa Deja tu Huella en Andalucía que comenzó este lunes sonel I.E.S. Paterna, de Paterna de Rivera, Cádiz; el I.E.S.Hozgarganta, de Jimena de la Frontera, Cádiz; y el I.E.S Fuente Alta, de Algodonales, Cádiz
Durante esos cinco días, los alumnos utilizan distintos recursos didácticos para el conocimiento del patrimonio cultural de Andalucía, “para que se sientan parte activa de la historia y el patrimonio de Andalucía, para que adopten actitudes y valores que favorezcan su conservación”, ha explicado el director general del Injuve.
Visitas Educativas y Talleres Lúdicos
Dentro de las visitas programadas se encuentra una a la ciudad monumental de Antequera, visitando los dólmenes de Menga, Viera y El Romeral, declarados Bien de Interés Cultural, y El Torcal. Una visita a Granada, al Parque de las Ciencias. Y a Córdoba, donde los alumnos visitan la Mezquita, el Alcázar de los Reyes Cristianos y su centro histórico.
Junto a estas visitas didácticas, se realizan talleres y actividades en el Ceulaj, como los juegos de presentación, una gymkana para fomentar la convivencia en igualdad, un taller para un uso seguro de las redes sociales, un taller formativo para la búsqueda de información en el ámbito de la educación, así como el uso de herramientas como la Wiki, foros, libros on-demand.
El IES La Rábida en Huelva: Un Caso Similar
El IES La Rábida, ubicado en Huelva, es otro ejemplo de un instituto con una rica historia y un importante legado arquitectónico. Fundado como institución, aunque el singular edificio aún no existía. La primera sede del centro fue el convento de San Francisco, actual iglesia de los Jesuitas, diez años después, en 1865, se trasladó a la calle Puerto. El ‘Instituto viejo’, la anterior sede a la actual, estaba ubicada a la espalda de la Iglesia de la Concepción, en la calle Méndez Núñez de la capital.
El arquitecto plasma en la majestuosa obra una composición majestuosa en la que destacan las fachadas, las cubiertas y los torreones, testigos de unas vistas envidiables de la ciudad y de la periferia. De una gran belleza arquitectónica y aguardando importantes momentos históricos, el edificio del José María Pérez Carasa sufrió graves daños estructurales tras el terremoto del cabo San Vicente, en el año 1969.
Con más de 150 años de historia, el antiguo Instituto Provincial de Segunda Enseñanza de la Provincia o IES La Rábida ha acogido en sus aulas a ilustres personalidades de Huelva como son Juan Ramón Jiménez, Manuel Siurot, Antonia Arrobas y Pérez o Ignacio Sánchez Mejías, entre otros. El legado de los casi 160 años de enseñanza se reflejan, además, en todo el instrumental científico y pedagógico que emplearon los alumnos del centro.
Una obra de arte en una de las laderas del cabezo del Conquero que, además de aportar al legado arquitectónico onubense, es una muestra documental y patrimonial de los primeros años de enseñanzas superiores en Huelva.