La Ciudad de los Niños es una de las instituciones sociales más queridas en Granada. Se ubica en la Carretera de Málaga, en Bobadilla, y fue instalada en la década de los 60 del pasado siglo por los Hermanos Obreros de María. Este centro cuenta con distintos programas de acción social integral dirigidos al alumnado y, en algunos casos, a sus familias. Además, ofrece un programa adicional de entrega de alimentos a unas 80 familias cada semana.
La Fundación Hermanos Obreros de María, una obra social fundada en 1950 por el Hermano Carlos Fernández Dorador, acoge a menores y jóvenes con diversas necesidades: socio-familiares, económicas, escolares y conductuales. Su misión principal es acoger y apoyar a la infancia, la juventud y a sus familias, prestando especial atención a aquellas que enfrentan problemas socio-familiares. La fundación les ofrece un centro educativo, un hogar y una formación que facilita su futura integración laboral y social.
Vista panorámica de Granada, ciudad donde se encuentra la Ciudad de los Niños.
Programas y Metodología Educativa
La Ciudad de los Niños ofrece Educación Infantil, Primaria y Secundaria, Ciclos Formativos y PCPI. Para los alumnos externos que lo requieran, también disponen de un Centro de Día donde realizan actividades hasta media tarde. El trabajo con los jóvenes se basa en la organización y la implicación de las distintas partes. A través del Programa de Compensación Educativa, se trabaja con las familias e instituciones sociales para responder de forma individualizada a las necesidades de cada niño. Según Paqui Archilla, directora del centro, "la familia juega un papel fundamental en este proceso, por eso hay un contacto permanente con ellas".
La metodología aplicada requiere un trabajo en equipo de todo el profesorado. Entre sus programas, destaca el Agrupamiento Flexible, que permite al alumno dedicar determinadas horas del día, dentro o fuera del aula, a trabajar de acuerdo a su nivel curricular.
Infografía sobre la importancia de la educación en el desarrollo de los niños.
Sistema de Puntos y Contrato de Compromisos
El centro también desarrolla un Sistema de Puntos, especialmente en el primer ciclo de Secundaria, con el objetivo de acompañar al alumno, respaldándolo y exigiéndole al mismo tiempo. Este sistema se basa en dos normas básicas: acabar el trabajo y respetar a los demás, el mobiliario y a sí mismo. Las conductas se evalúan con puntos, buscando que los instrumentos de control sean lo más objetivos posible. Además, cada aula cuenta con un diario de clase donde se registran comportamientos negativos destacables.
Al inicio de la tutorización del menor y de la familia, se firma un Contrato de Compromisos. En este contrato participan el niño, quien se compromete a terminar el trabajo y a respetar; la familia, que debe ejercer cierto control en el tiempo libre de su hijo; el profesor, que debe mantener informada a la familia y respaldar al menor en el proceso; y el educador, en los casos en que el niño es interno.
Para asegurar el éxito de este sistema, se utilizan dos herramientas fundamentales: la tutoría compartida, en la que participan dos profesores por cada grupo, y la agenda escolar, que recoge el contrato de compromisos, la normativa del centro, y funciona como un instrumento de valoración semanal y comunicación diaria entre docentes y familias. En la agenda se detallan los avances, los comportamientos negativos y la suma de puntos, resultado de la evaluación de la puntualidad, el cumplimiento de los deberes, el comportamiento, etc. La agenda es rellenada por el profesor y firmada por los padres o educadores, en el caso de los internos.
Programa de Motivación a través de la Participación
Ciudad de los Niños alberga 480 jóvenes en riesgo social
Uno de los programas destacados es el Programa de Motivación a través de la Participación. Este programa se aplica cuando el joven necesita un cambio interno en su autoestima, confianza y forma de relacionarse. La directora del centro educativo, Paqui Archilla, destaca que los programas de intervención trabajan la responsabilidad, la participación y la autoestima. Para que este sistema sea efectivo, es crucial que cuente con prestigio social. Generalmente, hay dos monitores por aula, y muchos desean serlo porque implica realizar un trabajo "de adultos" que saben que harán bien y por el que recibirán un reconocimiento que nunca antes han tenido.
Vista del patio de la Ciudad de los Niños.
Este programa ha contribuido a evitar problemas de acoso y extorsión a otros menores. Los monitores protegen a los más pequeños, quienes los adoran porque les dan clases de materias que les gustan. Esto hace que el monitor cambie su rol y se sienta bien.
La Ciudad de los Niños se orienta a que los niños ejerzan su derecho a serlo desde la seguridad, la confianza y el crecimiento en valores, contrarrestando los obstáculos derivados de la desestructuración familiar o los problemas socioeconómicos.
Apoyo y Colaboración
La labor social del Hermano Carlos Fernández Dorador sigue viva, prestando un servicio fundamental a la sociedad. La ayuda diaria que recibe de Mercadona ha mejorado el objetivo de prestar a su alumnado y sus familias la mejor atención integral posible.
Según Lucía Climent, cualquier ayuda es poca, dadas las numerosas líneas de trabajo de la institución. Mercadona colabora regularmente con quienes desarrollan una labor de impacto en su entorno, donando productos frescos y de proximidad. De enero a noviembre de 2022, la empresa donó a instituciones sociales de Granada 614 toneladas de productos, equivalentes a más de 10.200 carros de la compra.
La colaboración de Mercadona con comedores sociales, bancos de alimentos y otras entidades favorece la redistribución de alimentos y facilita el acceso a una alimentación saludable a personas en riesgo de exclusión. Además de la Ciudad de los Niños, Mercadona colabora con el Comedor Social Regina Mundi, Hogar y Comedor Social del Corazón de María (Edicoma), Hermanitas de los Pobres y la Asamblea Comarcal de Cruz Roja Española en Loja, entre otros.
Los Hermanos Obreros de María tienen otros dos complejos similares a este de La Ciudad de Los Niños en Málaga y Huelva. El centro granadino cuenta con más de 400 alumnos, de los cuales 130 son internos. Una veintena son jóvenes mayores de 18 años que participan en un programa de tutelaje y emancipación.
En la enseñanza obligatoria, el 50% de los alumnos son externos y el otro 50% internos. Estos últimos provienen de Protección de Menores, son mayores de 18 años (extutelados) o forman parte de la Escuela Hogar, un programa que permite que los menores completen su etapa escolar en el centro, utilizando los servicios de alojamiento y comedor de lunes a viernes, con actividades complementarias.
| Tipo de Alumno | Porcentaje |
|---|---|
| Alumnos Externos | 50% |
| Alumnos Internos | 50% |