La denominación "Casa de los Niños" evoca diferentes historias y contextos, desde lugares vinculados al misterio y lo paranormal hasta centros educativos y casos de encierro infantil. Exploraremos algunos de estos significativos lugares y situaciones.
La "Casa de los Niños" en Bellavista, Sevilla: Un Enclave de Misterio
Cerca de Bellavista se encuentra un punto vinculado al misterio en Sevilla, se trata de la denominada “Casa de los Niños” y es el típico lugar donde investigar fenómenos paranormales y hechos inexplicables.
Mi buen amigo Emilio Cabello me decía que las sembraduras del pago del Cortijo de San Esteban, pertenecieron al Hospital de las Cinco Llagas (hoy Parlamento de Andalucía), desde 1504 a 1938.
Fue adquirido por Diputación en escritura de compra-venta otorgada ante D. Francisco Monedero Ruiz a 17 de enero de 1938, de su propietario D. Antonio Miura Hontoria. Tenía una extensión de 28 Has, 77 as y 36 cas.
En los años 40 fue residencia de un gran mando militar de Castilla y león. Hoy en día se puede apreciar simbología militar en su interior. La casa costa de cuatro garitas de vigilancia, cuerpo de guarda propio militar y la Guardia Civil.
Entre los años 80 y 90 fue la Diputación de Sevilla la que le dio uso Educación Especial Instituto de Psico-Pediatría Sevilla (chalet Santa Sofía), su directora fue Doña Elena G.A. Los niños discapacitados, en los talleres hacían fregonas y alfombras.
Estos talleres están aún, en una zona abandonada en el lateral de la finca, los telares estuvieron mucho tiempo allí y luego desaparecieron.
Había niños de diferentes edades, desde niños pequeños hasta mayores. Los niños mayores estaban en los talleres y los otros niños más pequeños en la casa principal. En los años 80 los alumnos del Instituto de FP Almutamid Mayor Zaragoza realizaban las prácticas Auxiliar de Clínica en las instalaciones del “chalet Santa Sofía” iban a darles de comer y asearlo a los internos.
En la parte de arriba de la casa había unas bañeras antiguas preciosas y unos azulejos muy bellos y antiguos. Cuando estaban los estudiantes ya se hablaba que algo trágico, un suceso luctuoso, había pasado en esa casa.
Se hablaba que la hija de los antiguos dueños murió ahogada en piscina. Los dueños de la casa abandonaron dicho lugar dejando sus enseres allí, ropa, muebles, todo...
Rosa antigua alumna en prácticas de aquella época relata que “en aquellos años ya sufrían fenómenos paranormales en esa casa. Las luces se encendían y se apagaban solas. Se veían sombras. En la hora de los baños de los niños los grifos se cerraban solos cortando el agua. Una casa que todavía guarda mucha historia entre sus paredes. Por definición: un lugar encantado”.
Cuando se encara una investigación paranormal siempre se intenta ser objetivo y aséptico dejando todo lo que son criterios personales o tendentes a la subjetividad a un lado.
Les quiero contar una experiencia persona sucedida en el interior del mismo. Durante una sesión de psicofonías, de transcomunicación instrumental, a las 23:00 h., se comenzó a preguntar para motivar las respuestas psicofónicas. En un momento determinado se dijo: “¿Eres el hombre que murió en este sitio?” y la respuesta no se hizo espera siendo audible por todos los presentes. Una voz fuerte, perceptible sin aparato que contestaba, de forma infantil, rotunda “Noooooo”.
A continuación se preguntó: “¿Qué quieres que hagamos?” y la respuesta, nuevamente audible, fue: “Marchaos”. Los presentes comenzaron a moverse y a decir: “Debe haber niños fuera gastando una broma”, pero... ¿A las 23:00 h. de un sábado?
La última pregunta fue: “¿Quieres que nos vayamos?” y la respuesta fue categórica: “Si”.
En vista de todo ello fui personalmente a ver si no era algún bromista pero en el exterior no había nadie ni había podido esconder o huir de haber estado allí gastando una broma pero aquellas voces eran tan perceptible que todos las escuchamos... ¿Voces de nadie?¿Parafonías? inexplicable cuando menos lo que sucede en esta “Casa de los Niños”.
Lo último que se ha podido vivir en el interior de este lugar son dos hechos diferentes -desde su concepto-, el primero de ellos con una sesión de ouija realizada en el interior de la casa y donde, a velocidad del vértigo, indicó un nombre de un mando de Artillería, Fernando, con Ana y Carmen como hija y esposa y que sería una de las entidades que se manifiesta en su interior...
Por lo tanto, la "Casa de los Niños" en Bellavista, Sevilla, se presenta como un lugar cargado de historia y misterio, atrayendo a investigadores de lo paranormal y suscitando interrogantes sobre los sucesos que allí acontecen.
Bellavista, Sevilla
La "Casa de los Horrores" en Oviedo: Un Caso de Encierro Infantil
La Policía Local de Oviedo ha desmantelado una vivienda en el barrio de Fitoria, conocida ahora como “la casa de los horrores”, donde un matrimonio mantenía encerrados desde 2021 a sus tres hijos menores de edad, dos gemelos de 8 años y otro de 10. Los niños vivían en condiciones insalubres, rodeados de excrementos y animales, dormían en cunas y no estaban escolarizados.
El caso salió a la luz gracias a la denuncia de una vecina que escuchaba voces infantiles y notaba pedidos excesivos de comida. Tras días de vigilancia, y con aprobación de la Fiscalía de Menores, se ordenó el ingreso al domicilio, donde el padre admitió la presencia de los menores.
Los niños mostraron signos de aislamiento severo, con mascarillas superpuestas y reacciones de sorpresa al estar al aire libre por primera vez. Sus padres, un hombre alemán de 53 años y una mujer estadounidense con nacionalidad alemana de 48, fueron detenidos. El jefe policial describió la operación como el desmantelamiento de una auténtica “casa de los horrores”.
Investigación y Hallazgos
La investigación comenzó el 14 de abril tras la denuncia de una vecina que sospechaba de la presencia de menores en la casa, ya que a veces escuchaba voces y los había visto por las ventanas, aunque nunca salían al jardín. Además, las entregas de comida resultaban excesivas para una sola persona, lo que incrementó las sospechas de las autoridades.
Durante la intervención llevada a cabo el 28 de abril, los agentes encontraron a los tres niños con mascarillas y pañales, rodeados de excrementos y animales enfermos. Además, los menores presentaban signos de posible desnutrición y dormían en cunas, a pesar de su edad.
Los detenidos prestaron declaración al día siguiente, el 29 de abril, con la ayuda de un traductor, y se encuentran en dependencias de la Guardia Civil a la espera de su puesta a disposición judicial. El caso, inicialmente seguido por la Policía local, ha pasado a manos de la Guardia Civil por tratarse de una zona rural. Los niños quedaron bajo la tutela del gobierno regional y fueron trasladados a un centro de menores de Oviedo, donde se encuentran acogidos provisionalmente mientras se valora su situación.
Declaraciones del Comisario
El comisario principal de la Policía Local de Oviedo, Francisco Javier Lozano, resumió la operación con una sola frase: “Hemos desmantelado la casa de los horrores”. Ha compartido que gracias a una investigación llevada a cabo por los agentes del cuerpo municipal, han resultado detenidos el hombre y la mujer que tenían encerrados a sus tres hijos en un chalet de la zona rural de Oviedo desde hace casi cuatro años, concretamente desde diciembre del 2021.
También ha declarado uno de los investigadores que participó en la operación, afirmando que “Los niños estaban ajenos a todo contacto con la realidad. Uno de ellos tocaba la hierba con las manos sorprendido. En cuanto los sacamos, los tres se pusieron a respirar profundamente como si nunca hubiesen estado al aire libre”.
El caso ha generado gran consternación debido a la prolongada duración del encierro y las pésimas condiciones de salubridad en las que vivían los menores.
Casa de los Horrores en Oviedo
El Perfil Psicológico de los Padres
Tras conocer el caso, una de las primeras preguntas que surgen es ¿Qué puede llevar a unos padres a hacer algo así?: "Hay muy pocos diagnósticos plausibles, el primero de ellos sería una psicosis compartida, que es muy poco frecuente a nivel psiquiátrico. El segundo, y el más probable, es un síndrome de Munchausen por poderes. Estos padres, falsos cuidadores, necesitan infligir daño a sus hijos para seguir en el rol de cuidadores. Para seguir en el rol de control sobre ellos", asegura la psicóloga Ana Villarrubia, en el programa 'Mañaneros' de Televisión Española.
El padre a las cinco de la tarde ordenaba que se cerrasen las ventanas, que permanecían abiertas por la mitad: "Los padres les atribuyen una enfermedad, les hacen creer que están enfermos y además, los enferman. Porque a través de fármacos van mermando su estado de salud. ¿Por qué no salen de ahí?, porque en el momento en el que salgan de casa con la edad que tienen serían descubiertos, ya no son bebés".
Además, los niños no estaban escolarizados y han pasado la mitad de su vida, encerrados: "La pregunta es desde cuando estos niños dejaron de estar provistos de cariño y afecto y cuidados básicos a nivel físico y emocional. Si en edades tempranas, entre los cero y los cuatro años, sí que hubo atenciones, tenemos algo que recuperar. Si no, pueden llegar a tener problemas en el habla, en la psicomotricidad fina y gruesa. Sin olvidar las dificultades en el establecimiento del apego", concluye Villarrubia.
¿Qué se encontró la Policía?
Cada día se conocen más detalles del caso. Entre montones de basura, excrementos y restos de medicamentos. Así estaban los tres menores que fueron encerrados durante años por sus padres en esta zona rural de Oviedo.
La investigación se inició el pasado 14 de abril gracias a la denuncia de una vecina ante una posible situación de menores no escolarizados. Tras varios días de vigilancia se comprobó la presencia de menores en la vivienda y, a la que este lunes, los agentes accedieron y se encontraron con la terrible estampa.
Los tres niños, de 8 y 10 años, llevaban encerrados desde diciembre de 2021. Durante todo ese tiempo no habían acudido al colegio y tampoco habían salido al propio jardín. Tras recibir asistencia médica, fueron trasladados a un centro de menores bajo tutela del Principado.
Por su parte, los padres de los menores han pasado a disposición judicial tras su detención.
El Modelo Barnahus: Un Enfoque Integral para la Protección Infantil
Frente a situaciones de abuso y negligencia infantil, surge el modelo Barnahus como una alternativa integral y centrada en el bienestar del niño. A continuación, exploraremos en qué consiste este modelo y su implementación en España.
¿Qué es el Modelo Barnahus?
La Barnahus (Casa de los niños y las niñas en islandés) es un modelo de atención integral donde todos los departamentos que intervienen en un caso de abuso sexual infantil se coordinan y trabajan bajo el mismo techo para atender al niño o niña víctima. Se trata de una casa, lejos de comisarías y hospitales, que cuenta con un entorno amigable para los niños: decoración adaptada a su edad y profesionales especializados en victimología infantil.
Este modelo, pone al niño en el centro para que este no tenga que desplazarse en los diferentes servicios implicados en el caso, ni repetir tantas veces su historia. En lugar de ir a comisaría a prestar declaración, el niño o la niña acude a la Barnahus donde se le hace directamente una entrevista forense que es grabada y todos los actores involucrados en el caso la ven por circuito cerrado.
La grabación de la entrevista forense permite recoger el testimonio de la niña o el niño lo antes posible, lo cual facilita su recuperación y evita que tenga que ir al juicio oral.
Su efectividad está basada en la evidencia. Son múltiples los estudios empíricos que han demostrado que este modelo ayuda a reducir la victimización secundaria y mejora el trato hacia el niño y su familia.
¿Por qué es Necesario Implementar este Modelo?
En España, una vez el niño o niña explica a alguien de su entorno los abusos sexuales que está sufriendo, el camino a seguir es complejo. El niño tiene que pasar por cuatro servicios diferentes que no están coordinados entre sí donde tiene que explicar una y otra vez su historia: policía, hospitales, servicios de protección y juzgados. Eso no solo dificulta su recuperación, sino que además es perjudicial para el proceso judicial ya que no se cuida su testimonio.
El resultado: 7 de cada 10 casos abiertos por abuso sexual infantil no llegan a juicio por falta de pruebas.
Implementación del Modelo Barnahus en España
Save the Children es la organización líder en la promoción del modelo Barnahus en España. Desde 2018, la organización acompaña a las distintas administraciones públicas en la implementación del modelo en sus respectivos territorios mediante diagnósticos previos, formaciones, recomendaciones y propuestas que cumplan con los estándares de calidad del modelo y las recomendaciones de Naciones Unidas y del Consejo de Europa.
Actualmente hay 13 Barnahus en funcionamiento en Catalunya pero muchas comunidades autónomas están trabajando, de la mano de Save the Children, para implementar este modelo como Andalucía, Cantabria, Comunidad de Madrid, Comunitat Valenciana, Euskadi, Islas Baleares y Navarra.
Modelo Barnahus
Tabla Resumen del Modelo Barnahus
| Característica | Descripción |
|---|---|
| Objetivo Principal | Atención integral y coordinada a niños y niñas víctimas de abuso sexual. |
| Entorno | Casa amigable, alejada de entornos policiales y hospitalarios. |
| Proceso | Entrevista forense grabada, evitando múltiples declaraciones. |
| Beneficios | Reducción de la victimización secundaria, mejora del trato al niño, mayor probabilidad de juicios. |
| Implementación en España | Promoción por Save the Children, con varias comunidades autónomas implementando el modelo. |
Casa de Niños como Centros Educativos
La "Casa de Niños" también se refiere a centros educativos que complementan la labor educativa de las familias, aportando experiencias favorecedoras del desarrollo de los niños y niñas.
La Casa de Niños abrió sus puertas el 10 de Noviembre de 1998 con un aula y por la creciente demanda, en 2015 se abrió un aula más aprovechando un aula del Colegio Público, ya que ellos se trasladaron a un edificio nuevo. Después de muchos años de demora, en abril de 2019 se consigue la entrega del nuevo edificio construido para la Casa de Niños. El centro consta de dos aulas, una para niños de 0 - 2 años y otra para niños de 1 - 3 años, un baño - cambiador que une las dos aula, biberonería, sala de sueño, despacho para el Equipo Educativo, baño de minusválidos, almacén, cuarto de limpieza, vestuario, officce para la recepción y conservación de la comida y un gran patio.
El Centro Educativo se encuentra en un recinto cerrado, en un entorno muy natural donde disfrutar del mundo rural. La Casa de Niños desarrolla un programa educativo cuya finalidad es complementar la labor educativa de las familias, aportando experiencias favorecedoras del desarrollo de los niños y niñas.
La Casa de Niños de Villaconejos desarrolla un programa educativo cuya finalidad es complementar la labor educativa de las familias, aportando experiencias favorecedoras del desarrollo de los niños y niñas.
La Casa de Niños abrió sus puertas en Febrero de 1.997 con dos aulas y por la creciente demanda, en 1.998 se abrió un aula más y una sala de usos múltiples. Debido a la gran aceptación del programa Casa de Niños en el pueblo y después de dos años con lista de espera, el ayuntamiento gestionó la apertura de otra aula más. Dicho aula comenzó a funcionar en septiembre de 2003. En la actualidad el centro consta de dos aulas para niños de 1 - 2 años, dos aulas para niños de 2 - 3 años y de una sala de usos múltiples. El Centro Educativo se encuentra en un recinto cerrado, compartiendo espacio físico con el Centro de la Tercera Edad y la Biblioteca municipal.
La Perspectiva de María Montessori
María Montessori, en su obra "El Niño El Secreto de la Infancia", relata la inauguración de la primera escuela para niños normales de tres a seis años. Este proyecto inicial buscaba reunir a los hijos de los inquilinos de una casa de vecindad en un barrio obrero, para evitar que quedaran abandonados en las calles.
Montessori describe cómo, al trabajar con estos niños, descubrió un potencial sorprendente. Los niños mostraban una concentración y satisfacción notables al trabajar con objetos sensoriales, lo que la llevó a desarrollar una teoría educativa basada en la observación y el respeto por el desarrollo natural del niño.
Montessori destaca que, a pesar de las condiciones humildes y la falta de recursos, se lograron resultados extraordinarios. Los niños, que inicialmente eran tímidos y carentes de expresión, se transformaron al ser expuestos a un ambiente preparado y a materiales educativos diseñados para estimular sus sentidos y su inteligencia.
Así comenzó nuestra vida de paz y de aislamiento. Durante mucho tiempo nadie se ocupó de nosotras. Los sucesos principales de esta época los constituían cosas ínfimas. Mis intervenciones eran tan simples y pueriles, que nadie hubiera podido considerarlas desde un punto de vista científico.
No impuse ninguna condición especial a la maestra. Le enseñé únicamente a servirse del material sensorial, para que pudiera presentarlo de manera exacta a los niños y esto le pareció fácil e interesante.