Yayoi Kusama es una artista japonesa muy especial. Los niños y niñas de 3 y 4 años continúan inmersos en el proyecto de Yayoi Kusama y es que, esta artista japonesa tiene mucho que enseñarnos…
Yayoi Kusama en el Museo Hirshhorn, Washington D.C.
Este mes, en el Proyecto Menuts Arte, trabajaremos la expresión artística inspirándonos en la reconocida artista japonesa Yayoi Kusama, una figura destacada del movimiento del Arte Pop. Su obsesión: los puntos de colores repetidos hasta el infinito.
¿Quién es Yayoi Kusama?
Yayoi Kusama ha sido una creadora fundamental en corrientes artísticas como el Pop Art y el minimalismo. Durante su trayectoria, se trasladó a Estados Unidos en un momento clave de la historia del arte moderno, justo cuando comenzaba a desarrollarse con fuerza después de la Segunda Guerra Mundial. Su estilo singular, lleno de color y originalidad, ha dejado una huella profunda en el panorama artístico internacional.
Ejemplo del arte de Yayoi Kusama.
El estilo inconfundible de Kusama
La técnica de Kusama es especialmente llamativa, caracterizada por el uso de puntos, lunares y círculos de colores brillantes que cubren lienzos y espacios, generando una sensación de infinito. Este concepto, presente en gran parte de su obra, se combina con temas como la autobiografía, el feminismo, la psicología, la moda y la diversidad cultural, lo que convierte su trabajo en una valiosa fuente de aprendizaje y reflexión.
Actividades inspiradas en Yayoi Kusama para niños
En nuestras actividades, adaptaremos las propuestas artísticas de Yayoi Kusama para que los niños y niñas puedan experimentar, explorar y disfrutar del proceso creativo.
Tras vivenciar diferentes materiales y técnicas para plasmar, dibujar y colorear círculos, nos aproximamos al concepto de escultura. Una vez descubiertas sus facetas de pintora y escultora, ha llegado el momento de adentrarnos en uno de sus conceptos más innovadores para el alumnado: las instalaciones. Pese a este carácter novedoso, las instalaciones, definidas como experiencias inmersivas y multisensoriales, tienen más de 50 años y reúnen las características que más atraen a nuestro alumnado: son lúdicas, estimulan los sentidos y permiten su participación activa.
Se programaron cuatro sesiones espaciadas en el tiempo en las que participaron conjuntamente las dos clases de 2º de infantil. El hecho de que clases distintas compartan un mismo proyecto de investigación constituye una gran oportunidad para enriquecerlo con las aportaciones de compañeras y compañeros menos habituales.
Ideas para el aula
En el aula Impulsa organizamos cuatro rincones de trabajo : Mesa de luz, robótica, tablets y manualidades.
- Mesa de luz: Crearemos un rincón de los puntos, donde tendrán la oportunidad de sumergirse en su universo artístico y jugar con los colores y las formas. Además, utilizaremos una mesa de luz y espejos para fomentar la creatividad, la curiosidad y la observación desde diferentes perspectivas.
- Robótica: En la cuadrícula se colocaron círculos de tres tamaños y 6 colores, tiraban dos dados con los tamaños y los colores y tenían que programar el robot para que llegara hasta el círculo que les había salido.
- Tablets: Jugaron con la app Kusama's Dots.
- Manualidades: Cada grupo elaboró calabazas al estilo Yayoi Kusama utilizando distintos materiales y modelos.
Ejemplo de calabaza al estilo Yayoi Kusama.
Materiales utilizados
¿Qué empleamos? En la clase se dispusieron pinturas de témpera de diferentes colores, pinceles de variado grosor, soportes de papel de distintas medidas y formas, cilindros de diversos diámetros, las caras de los gigantes de la comparsa de Pamplona, rotuladores rojos, negros y naranjas, forro de libros en tiras para la cortina de aula, fotografías individuales de todo el alumnado y la pizarra digital.
Ejemplo de instalación artística de Yayoi Kusama.
El impacto del arte en los niños
Por más que la expresión artística haya de canalizarse a través de la acción intencional, no se descuidó la palabra, el diálogo en las asambleas iniciales, dando pie a la expresión del conocimiento intuitivo y de las vivencias acumuladas tanto en el aula como fuera de ella y dejar paso a la pura actividad, a la experiencia creativa a través de un clima de afecto, seguridad y confianza.
Se trataba de fortalecer vínculos interpersonales dentro del proceso colectivo de creación, dependiente de la presencia activa de otras personas y de cómo se iba dando la ocasión de aprender junto a ellas.
El espacio, como el punto, la línea o la composición, es un elemento plástico. Una cortina «Yayoi» ya no es solo una cortina. Las acciones emprendidas bien sirven para cambiar el entorno y transformar la experiencia. Si lo pequeño se vuelve grande y lo grande pequeño emerge una realidad, otra, muy distinta que suscita sorpresa, incredulidad, sonrisas, palabras que testimonian lo imposible.
El respeto a la diversidad individual impulsa la necesidad de cohesionar y compartir el mismo horizonte ante el cual cada quién mostrará, seguro, la novedad que contiene y que se manifiesta en cada palabra, en cada gesto, en cada acción. Así, la comunidad que aprende crece como tal con las aportaciones de todas y cada una de las personas que se nutren de lo que el grupo significa en sí mismo y, precisamente, porque también el propio grupo se constituye como referente. Crecer como artista es crecer para dentro.
«Amor por siempre es el mensaje que quiero esparcir con mi arte».
Yayoi Kusama - Biografía para niños
Recursos adicionales
Como complemento, compartiremos el vídeo “La vida de Yayoi Kusama, la princesa de los lunares narrada para niños”, que permitirá a los pequeños conocer más sobre su vida y su obra de una forma cercana y atractiva:
🎥 Ver video en YouTube