Recién estrenado el 2023, podría ser el punto de partida para empezar a retirarles la denominación de “nuevas tecnologías”, tan implantada en el lenguaje popular, y que desde el ámbito sanitario, también se continúa empleando. Cuesta creer que un niño nacido con posterioridad a la creación de cualquiera de ellas, las identifique con algo novedoso.
Nuestra sociedad, cada vez más globalizada y digitalizada, se apoya en la tecnología para estar cerca de las personas, compartir e intercambiar lo tangible y aquello que no lo es, como emociones o sentimientos. Es de vital importancia que los profesionales tengamos la capacidad de integrar y asumir esos cambios en nuestro desarrollo profesional cotidiano, seamos o no usuarios de la TRIC, para poder comprender el mundo en el que se desenvuelven nuestros pacientes. No son elementos novedosos de uso puntual, sino nuevas formas de vida al alcance de -en nuestro entorno-, prácticamente todos.
Los videojuegos se han convertido en una de las formas de entretenimiento más populares entre niños y adolescentes de todo el mundo. Títulos como Minecraft, Fortnite o Roblox son algunos de los preferidos por los más jóvenes al ofrecer mundos virtuales llenos de posibilidades ... y creatividad junto a grandes dosis de acción. Sin embargo, detrás de la diversión que prometen estos espacios digitales se esconden riesgos que pueden afectar gravemente a los menores si no se toman las medidas adecuadas.
10 cosas sobre Minecraft que los padres deben saber
Impacto del uso de pantallas en la infancia y adolescencia
Según el mencionado informe de Unicef, la edad media de acceso al primer teléfono móvil en nuestro país es a los 10,96 años, teniendo casi el 100 % de todos ellos, acceso a Internet con datos ilimitados. Casi un 60 % de ellos lo lleva a diario a clase y más del 90 % se conecta a Internet a diario. Más de un 58 % emplea los videojuegos alguna vez a la semana, con mucha mayor preponderancia del sexo masculino, empleando para ello principalmente el teléfono, consolas o el ordenador.
Según la encuesta EU Kids Online de 2020, por ejemplo, los niños de entre 9 y 16 años consultan las redes sociales todos los días o con mucha frecuencia, cuando están en las etapas escolares correspondientes a la Educación primaria. El estudio destaca que un 11 % de los menores españoles entre 9 y 10 años y un 42 % de los menores entre 11 y 12 años tienen, al menos, un perfil en una red social.
El valor de las relaciones sociales y el placer que generan son muy importantes en la vida de un adolescente. Se ha demostrado que Internet: estimula un mayor número de regiones cerebrales, aumenta la memoria de trabajo, produce una mayor capacidad de aprendizaje perceptual y permite hacer frente a varios estímulos de manera simultánea. Los nativos digitales tienen mejor habilidad para tomar decisiones rápidas.
El mundo digital tiene riesgos y beneficios que repercuten en todas las esferas del individuo, a nivel: físico, psicológico, social, sexual y funcional. El uso intensivo de redes sociales se asocia con: menor satisfacción con la vida, internalización de experiencias negativas, depresión grave, efectos negativos en el funcionamiento socioemocional, ansiedad, problemas de atención y estrés.
Además, el mal uso, el abuso y las conductas adictivas en Internet han mostrado una asociación con: insomnio, disminución de horas total de sueño, riesgo aumentado de obesidad y disminución del rendimiento académico, fracaso y abandono escolar.
El ciberbullying se define como: “el daño repetido, intencional y consecuente, ejercido por un niño o grupo de niños contra otro mediante el uso de medios digitales”. Debe ser una situación dilatada en el tiempo y se realiza mediante la difusión de información lesiva o difamatoria, o la publicación de vídeos o fotografías, incluyendo: chantaje, vejaciones e insultos. Suele ser una extensión (virtual) del maltrato realizado presencialmente. Implica un daño recurrente y repetitivo que tiene un impacto significativo en la víctima o víctimas.
Es fundamental que los adolescentes que están expuestos a este fenómeno logren pedir ayuda, para poder generar un equipo de trabajo que investigue, detenga, sancione y repare. Es el ciberacoso con contenido sexual ejercido deliberadamente por un adulto sobre un niño (o entre 2 niños en los que pueda establecerse una relación de poder y control emocional), cuyo fin último, en la mayoría de los casos, es obtener imágenes de pornografía infantil o cometer un abuso sexual.
Es una práctica que consiste en compartir imágenes de tipo sexual, personal o de otros, por medio de teléfonos inteligentes o Internet. El riesgo, es que las imágenes sean publicadas y viralizadas sin permiso.
Se define como un patrón de comportamiento caracterizado por la pérdida de control sobre el uso de Internet. Esta conducta conduce al aislamiento y al descuido de: las relaciones sociales, las actividades académicas, las actividades recreativas, la salud y la higiene personal. Algunos autores sugieren que algunos jóvenes (entre un 10-15 % del total de usuarios) desarrollan conductas adictivas similares a la dependencia a sustancias. Se generan fenómenos de abstinencia y tolerancia, sensación de pérdida de control y se utilizan como método para escapar de la realidad. Involucra serias alteraciones sociales y familiares.
Minecraft: ¿Qué es y cómo funciona?
Situado entre los videojuegos más vendidos de la historia, Minecraft se ha convertido en un auténtico fenómeno social tras sus más de 10 años de vida. Lejos de protagonizar una moda pasajera, su indudable atractivo no ha parado de congregar a una comunidad de usuarios que, repartidos por todo el mundo desde distintas plataformas, han de ser contados por millones. Pero, ¿en qué consiste y cuáles son los secretos de su éxito?
Exploración en un mundo abierto
Encuadrado dentro de la categoría de sandbox, referida a aquellas producciones sin objetivo fijo y una progresión no lineal, ofrece un escenario abierto con innumerables posibilidades de exploración. Una diferencia considerable con respecto a otras propuestas que requieren de una depuración previa de habilidades más específica.
Y es que, en Minecraft, se avanza gracias a la mera experimentación, un aprendizaje libre que va siendo acumulado al ritmo de cada uno. Lo cual no quiere decir que no exista una gran cantidad de tutoriales y guías con las que acelerar el proceso. De hecho, muchos gamers disponen de publicaciones con las que aumentar las nociones al respecto, si bien es conveniente que los padres supervisemos previamente el contenido para asegurarnos de que el lenguaje del vídeo en cuestión es apropiado para la edad de nuestros hijos. Otra opción es que accedan desde plataformas infantiles como YouTube Kids, que ya cuentan con un filtrado de contenidos que excluye los no aptos para menores.
Objetivo: Disfrutar del viaje
Las diferentes alternativas a la hora de iniciar una partida, que veremos más adelante, introducen variaciones a la hora de afrontar la aventura. Sin embargo, el objetivo final no varía porque, en realidad, no existe. Dicho de otra manera, Minecraft pone a disposición de los jugadores un entorno y unos recursos que estos pueden emplear a su antojo, escribiendo su propia historia.
Ese universo virtual, dividido en biomas o regiones geográficas, está compuesto por bloques cúbicos, que son las unidades espaciales que ocupa todo elemento que lo habita, ya se trate de objetos o de seres animados. Todo tiene, por tanto, un aspecto cuadrado que, aunque pueda resultar poco atractivo en un principio, representa de manera inconfundible la esencia del exitoso videojuego.
En líneas generales, todo empieza por crear un mundo y darle un nombre. Acto seguido, comienza la exploración y la recopilación de materiales, indispensable para fabricar nuevas herramientas (que permitirán recolectar otros recursos) y acometer proyectos de construcción cada vez más avanzados. Mientras transcurre esa labor de búsqueda, eso sí, podemos encontrarnos con personajes hostiles contra los que deberemos enfrentarnos, como arañas, zombis y unas criaturas monstruosas llamadas endermens.
Modos de juego
Pese a que la esencia del juego se mantiene inalterada, los modos de juego disponibles encierran las siguientes peculiaridades:
- Supervivencia
Disponible tanto en solitario como en multijugador, se basa en el almacenaje de materiales, acumulados en un inventario, para producir edificios y útiles de trabajo. Las criaturas hostiles que vayan apareciendo pondrán en peligro la supervivencia de nuestro personaje, que ha de eliminarlas antes de que lo hagan ellas.
- Creativo
También para uno o más participantes, el modo creativo suprime las peleas con enemigos para centrarse por completo en una espiral de construcción ilimitada, pues los recursos disponibles son infinitos. Mucho menos exigente que la variante anterior, puede suponer una alternativa ideal para usuarios inexpertos.
- Aventura
Esta opción, por el contrario, aumenta la dificultad en la obtención de materias primas, para lo cual se necesitan utensilios específicos como picos, palas o palancas. En lo relativo a los conflictivos encuentros con los mencionados entes malvados, ofrece novedades como la posibilidad de emplear diversas armas o de enfundarse una armadura.
- Espectador
Por último, existe una alternativa pasiva para iniciarse en el universo Minecraft, con una libertad de movimientos casi total, pero en el que no se puede interactuar con los elementos. Recomendable para adquirir las primeras nociones antes de adentrarse en modalidades más complejas.
Plataformas en las que está disponible
Es posible jugar en solitario a través de Xbox One, Playstation 4, Nintendo Switch, iOS, Android y Windows 10. No obstante, para disfrutar de la opción multijugador se requiere abrir una cuenta en la plataforma en cuestión. Un aliciente para compartir la experiencia con otros amigos es que, desde hace medio año, se puede acceder desde distintos sistemas operativos a una misma partida.
La interesante dimensión didáctica de Minecraft
Ante todo, lo positivo del videojuego es su inmenso potencial didáctico, apoyado en el necesario desarrollo de la creatividad al que empuja su mero planteamiento libre. Hay que estar constantemente resolviendo problemas, adaptándose a situaciones y aprovechando al máximo los recursos almacenados, tareas que terminan reforzando, inevitablemente, los conceptos geométricos, la lógica y la capacidad de colaboración con otros jugadores.
Una base inmejorable para ahondar en la experiencia con nuestros hijos, preguntándoles por sus decisiones y los métodos que siguió para tomarlas. De hecho, los propios desarrolladores han lanzado una versión destinada a la enseñanza, denominada Education Edition, con las que los maestros pueden aplicar el atractivo entorno de Minecraft en sus lecciones de matemáticas o artes gráficas.
¿Se trata de un juego violento?
Es cierto que varias modalidades de juego incluyen luchas recurrentes contra entes manejados por la inteligencia artificial, así como que, en el modo multijugador, uno puede toparse con usuarios agresivos predispuestos a pelear y a tender trampas. En cualquiera de los casos, la estética suave y exenta de elementos impactantes o desagradables suprime cualquier tinte de violencia explícito durante la experiencia.
¿Conlleva algún riesgo para nuestros hijos?
Como todo videojuego, puede crear adicción si no establecemos ciertos límites temporales en su utilización. Es más, su dilatada línea de progresión, endulzada por los avances que se van culminando, puede atenuar de por sí la fuerza de voluntad necesaria cada vez que se debe finalizar una sesión. Dicho esto y lejos de caer en el alarmismo, si respetan los tiempos recomendados por los expertos y han cumplido previamente con las obligaciones cotidianas, no debería representar ningún peligro para nuestros hijos jugar un rato al día.
Al igual que otras opciones gratuitas, algunos títulos de pago como Minecraft poseen un sistema de compras destinado a adquirir accesorios extra, en este caso más enfocados a la estética que al propio progreso de la aventura. Así pues, a cambio de créditos canjeables por dinero, pueden comprarse prendas de ropa, texturas para los materiales o incluso mundos creados por otros jugadores.
¿Cuánto tiempo es apropiado que jueguen los niños?
Un estudio realizado por investigadores del Hospital del Mar y de ISGlobal orienta sobre cuantas horas a la semana son las apropiadas para que los niños en edad escolar jueguen con videojuegos. El trabajo liderado por el Dr. Jesús Pujol, médico del servicio de Radiología del Hospital del Mar e investigador del Instituto Hospital del Mar de Investigaciones Médicas (IMIM), y coordinado por el Dr. Jordi Sunyer, jefe del Programa de Salud Infantil de ISGlobal, ha consistido en investigar la relación entre las horas a la semana dedicadas a jugar a los videojuegos y ciertas habilidades intelectuales y problemas de conducta, en 2.442 niños de entre 7 y 11 años.
Según los resultados del estudio, los niños que juegan con videojuegos tienen mejores habilidades motoras y un mejor rendimiento escolar, aunque 2 horas a la semana son suficientes para obtener estos beneficios.
“En el análisis de las imágenes de resonancia magnética del cerebro de un subgrupo de niños del estudio, se observó que el uso de los videojuegos estaba asociado a un mejor funcionamiento de circuitos cerebrales que son importantes para la adquisición de nuevas habilidades a través de la práctica, concretamente de las conexiones entre los ganglios basales y los lóbulos frontales.” explica el Dr. Pujol.
Añade el investigador que "tradicionalmente, los niños adquieren las habilidades motoras a través de la acción, por ejemplo con deportes y juegos al aire libre.
Los videojuegos online forman parte del día a día de muchos niños y adolescentes. Juegos como Roblox, Minecraft o Fortnite ya no son solo una opción de ocio: para ellos, son un espacio de socialización, creatividad y pertenencia.
| Riesgo | Descripción |
|---|---|
| Jugar sin medida | Muchos padres no son conscientes de cuántas horas pasan sus hijos conectados. Algunos niños terminan el día pensando en el juego y al levantarse quieren seguir jugando. |
| Grooming | Aunque la plataforma cuenta con filtros y sistemas de moderación, muchos de los chats están habilitados por defecto. Se han documentado casos en los que adultos se hacen pasar por niños para ganarse su confianza. |
| Contenido inapropiado | En plataformas donde los propios usuarios crean los juegos, no siempre hay control sobre el contenido. Algunos ejemplos detectados por educadores y familias: supervivencias contra asesinos, escenarios con armas o juegos con mensajes sexualizados camuflados. |
| Ciberacoso | Muchos juegos online incluyen chats en tiempo real. El ciberacoso en videojuegos es más común de lo que creemos. |
| Gastos excesivos y estafas | Muchos niños acaban comprando objetos virtuales o mejorando sus avatares con dinero real, sin entender cuánto están gastando. A esto se suman las estafas entre jugadores. |
Recomendaciones para un uso seguro de Minecraft
- Evitar las pantallas en el dormitorio y a última hora del día.
- Proteger no es prohibir.
Ni Roblox ni Minecraft son “juegos peligrosos” por sí mismos. De hecho, bien usados, pueden fomentar la creatividad, la estrategia y la socialización. La clave está en poner límites, informarse y acompañar con cercanía.