La Ciudad de los Niños es mucho más que un centro educativo; es un espacio donde niños y adolescentes con dificultades sociofamiliares encuentran un entorno de apoyo, crecimiento y oportunidades. Fundado por los Hermanos Obreros de María, este centro privado-concertado prioriza la educación y el desarrollo integral de sus alumnos.
Vista del patio de la Ciudad de los Niños en Jaén
Programas de Intervención: Fomentando la Responsabilidad y la Autoestima
En la Ciudad de los Niños, se aplican diversos programas de intervención diseñados para trabajar la responsabilidad, la participación y la autoestima de los jóvenes. Uno de estos programas es el Programa de Motivación a través de la Participación, que busca transformar a los jóvenes desde dentro.
¿Cómo funciona este programa? Un alumno de segundo de ESO, por ejemplo, puede dar clases de Educación Física a los más pequeños de Primaria, bajo la tutorización de su profesor. Esto le ayuda a asumir un rol de adulto y a obtener un reconocimiento que quizás nunca ha tenido. Los más pequeños lo quieren y se sienten protegidos por él.
Según explica la directora del centro educativo, Paqui Archilla, este programa se aplica cuando el joven debe cambiar desde dentro: su autoestima, su confianza, su modo de relacionarse, etc. Para que este sistema tenga éxito, es fundamental que cuente con prestigio social.
Para que este sistema tenga éxito, es fundamental que cuente con prestigio social. «Suele haber dos monitores por aula, y todos quieren serlo porque eso significa hacer un trabajo ‘de adultos’ que saben que van a hacer bien y por el que van a recibir un reconocimiento que nunca han tenido», apunta Archilla.
El secretario, Manuel García (i), la jefa de estudios, María Pérez de Navarro, y la directora, Paqui Archilla (d)
Es importante destacar que este programa ha contribuido a evitar los problemas de acoso y extorsión a otros menores. Los monitores protegen a los más pequeños, y éstos los adoran porque son quienes les dan clases de materias que les gustan.
Compaginando Actividades y Programas Académicos
No es fácil compaginar estas actividades con los programas académicos tradicionales. Si un alumno monitor pierde una hora de Plástica, por ejemplo, debe comprometerse a hacer el trabajo de esa asignatura en su tiempo libre.
Lo curioso es que, aunque implica un esfuerzo extraordinario, son muchos los que quieren ser monitores. Y es que la Ciudad de los Niños es un centro educativo y residencial orientado, precisamente, a que los niños ejerzan su derecho a serlo desde la seguridad, la confianza y el crecimiento en valores.
Atención a las Necesidades Cambiantes
En la enseñanza obligatoria atendemos a niños cuyas familias tienen, sobre todo, problemas económicos o sociales, derivados, en su mayoría, de los Servicios Sociales Comunitarios, explica Paqui Archilla. Las necesidades, sin embargo, van cambiando con los tiempos, y cada vez llegan más adolescentes con problemas de conducta que proceden de familias muy normalizadas, añade.
El centro educativo ofrece Educación Infantil, Primaria y Secundaria, Ciclos Formativos y PCPI. Los alumnos externos que así lo requieren disponen, además, de un Centro de Día donde permanecen realizando actividades hasta media tarde.
El trabajo con los jóvenes se realiza a partir de la organización y la implicación de las distintas partes. Así, a través del Programa de Compensación Educativa, se trabaja con las familias e instituciones sociales para responder de forma individualizada a las necesidades de cada niño. La familia juega un papel fundamental en este proceso, por eso hay un contacto permanente con ellas, apunta Paqui.
De los alumnos de enseñanza obligatoria, el 50% son externos y el otro 50% internos. Estos últimos vienen derivados, en algunos casos, de Protección de Menores (no demasiados), o son mayores de 18 años (extutelados) o forman parte de la Escuela Hogar (la mayoría), un programa que permite que los menores completen su etapa escolar en el centro haciendo uso de los servicios de alojamiento y comedor de lunes a viernes y con actividades complementarias.
Metodología y Sistema de Puntos
La metodología que se aplica requiere un trabajo en equipo de todo el profesorado. Entre sus programas, figura el llamado Agrupamiento Flexible, que consiste en que el alumno dedique determinadas horas del día, bien dentro o bien fuera del aula, a trabajar de acuerdo a su nivel curricular.
También se desarrolla un Sistema de Puntos, especialmente en el primer ciclo de Secundaria, cuyo objetivo es acompañar al alumno respaldándolo y, al mismo tiempo, exigiéndole. Se parte de dos normas básicas que el niño debe cumplir: acabar el trabajo y respetar (a los demás, el mobiliario, a sí mismo…).
Las conductas se evalúan con puntos. «Es una forma de hacer que los instrumentos de control sean lo más objetivos posibles», matiza la directora. Asimismo, cada aula dispone de un diario de clase donde se apunta si hay algún comportamiento negativo destacable.
En el momento en que se inicia la tutorización del menor y de la familia las partes deben firmar un Contrato de Compromisos. En él entran en juego el niño, que se compromete a terminar el trabajo y a respetar; la familia, que debe ejercer determinado control en el tiempo libre de su hijo; el profesor, que deberá mantener informada a la familia, así como respaldar al menor en el proceso; y el educador, en los casos en que el niño es interno.
Para todo ello, hay dos herramientas que son fundamentales: la tutoría compartida, en la que participan dos profesores por cada grupo, y la agenda escolar, que además de recoger el contrato de compromisos y la normativa del centro, funciona como un instrumento de valoración semanal y de comunicación diaria entre los docentes y las familias.
En la agenda se recogen tanto los avances como los comportamientos negativos, declara Paqui Archilla. La rellena el profesor y los padres -o los educadores en el caso de los internos- deben firmarla. En ella se detalla, además, la suma de puntos, que es resultado de la evaluación de la puntualidad, el cumplimiento de los deberes, el comportamiento, etc.
Vista parcial del patio de la Ciudad de los Niños
Diversión y Aprendizaje en Micropolix
Micropolix es una ciudad en miniatura donde los niños de entre 4 y 14 años pueden disfrutar de más de 30 actividades en un espacio de más de 12.000 m². En este centro de ocio, los niños pueden ganar un sueldo en Eurix, la moneda de Micropolix, mientras aprenden sobre el mundo que les rodea.
Más de 1.800 colegios visitan Micropolix cada año, participando en campamentos de verano llenos de diversión y aprendizaje. Este lugar seguro y protegido ofrece experiencias reales que se fusionan con la diversión, permitiendo a los niños descubrir el valor del esfuerzo y el trabajo en equipo.
¡Descubre el Parque de los Niños y las Niñas! Un lugar para aprender, jugar y disfrutar
Otras Ciudades de los Niños: Jaén y Jerez de la Frontera
Además de la Ciudad de los Niños mencionada anteriormente, existen otros espacios con el mismo nombre que ofrecen diversión y aprendizaje a los niños. En Jaén, la Ciudad de los Niños es un parque con atracciones y columpios de madera, como un barco y un castillo, que fomentan la imaginación de los más pequeños.
En Jerez de la Frontera, Cádiz, la Ciudad de los Niños y las Niñas es un espacio para el juego, el ocio y el disfrute de toda la familia, con espectáculos, animaciones, ludoteca, biblioteca y muchas más actividades. El parque cuenta con tirolinas, colchonetas, zona de agua y una zona de circulación para vehículos recreativos.
Además de ocio, en la Ciudad de los Niños y las Niñas también tenemos una amplia oferta de talleres para toda la familia, que complementan la oferta lúdica y educativa del lugar. Podemos disfrutar de actividades como el patinaje, pilates, yoga, pintura, artes marciales, fútbol, ballet y muchas más.
Ciudad Solidaria:La asociación Ciudad de los Niños y las Niñas ofrece espacios y recursos a otras asociaciones sin ánimo de lucro. Un lugar donde se fomentan valores como el esfuerzo, la independencia y el trabajo en equipo.
Tabla Comparativa de las Ciudades de los Niños
| Ciudad | Ubicación | Características | Actividades |
|---|---|---|---|
| Ciudad de los Niños (Jaén) | Jaén, España | Parque con atracciones de madera (barco, castillo) | Juego libre, imaginación |
| Ciudad de los Niños y las Niñas (Jerez de la Frontera) | Jerez de la Frontera, España | Espacio de juego y ocio familiar | Espectáculos, animaciones, ludoteca, biblioteca, tirolinas, talleres |
| Micropolix | Madrid, España | Ciudad en miniatura con más de 30 actividades | Actividades educativas, ganar "sueldo" en Eurix, campamentos de verano |
Parque La Ciudad de los Niños y las Niñas en Jerez de la Frontera