La expresión "esa nena" ha cobrado relevancia en la música popular actual, especialmente en canciones interpretadas por artistas como Lola Índigo y Lali Espósito. Analizar el significado detrás de esta frase y su contexto cultural nos permite comprender mejor su impacto y resonancia en el público.
Uno de los ejemplos más recientes de la utilización de esta expresión se encuentra en la canción 'M.A. (REMIX)' de BM, Callejero Fino, La Joaqui y Lola Índigo. En esta canción, una de las frases que ha generado mayor controversia es: 'Superestrella, la buscaba la NASA, yeah-yeah. Ella es de Buenos Aires y a Madrid me la traje. Me cogió en la Bresh y a mí me puso salvaje'.
Esta letra ha alimentado las teorías sobre un posible romance entre Lola Índigo y Lali Espósito, especialmente después de que ambas artistas compartieran una noche de fiesta en la sala Bresh de Madrid en marzo de 2022.
Lali Espósito también alimentó los rumores cuando estrenó su canción 'N5', un tema que habla del romance de dos mujeres durante una noche de fiesta. En uno de sus versos, dice: 'Me la comía, siempre a escondidas, es que esa nena está muy buena y me fascina / Ya rompimos la tarima, luego el cuarto del hotel'.
Ante la pregunta directa sobre si la canción iba dirigida a Lali Espósito, la propia artista argentina ha contado en una entrevista reciente que cree que la canción sí va por ella. Ante la pregunta, ella ha respondido: "Yo creo que sí. No voy a mentir, hablé con ella y nos reímos, me responde al chiste como en N5 que es como un clásico. es divertido desde la música responderse así".
Por su parte, Lola Índigo ha señalado que no se la ha dedicado a la intérprete de Disciplina: "De verdad que no he dedicado una canción a Lali ni pensaba hablar sobre eso. Tenía muchas ganas de hablar de la Bresh porque es una fiesta que me une mucho con Argentina y lo quise hacer en femenino por diversidad e inclusión. A los fans les divierte que sea una hipotética respuesta a Lali y a mí también me encanta que piensen así".
Lola incluso se ha atrevido a contar exactamente como es su relación con Lali Espósito: "Somos súper amigas y se empezaron a decir cosas sobre esto. Además, defiendo el hecho de que yo me dé un besito con una amiga no supone que mantenga una relación romántica con ella".
Independientemente de si existe o no una relación romántica entre Lola Índigo y Lali Espósito, lo cierto es que la expresión "esa nena" ha adquirido un significado particular en el contexto de su música y su imagen pública. Esta frase evoca una imagen de mujer fuerte, independiente, talentosa y segura de sí misma.
Lola Índigo y Lali Espósito, dos artistas que han popularizado la expresión "esa nena" en la música.
La Música Popular y la Resistencia Cultural
En un contexto más amplio, la música popular, incluyendo canciones que utilizan expresiones como "esa nena", puede ser vista como un espacio de resistencia cultural. En determinados contextos, esa operación o funcionalización de determinadas producciones musicales se vuelve sumamente visible. Un caso claro son las dictaduras, en las que la música popular puede aparecer condensando expectativas e ilusiones democráticas, tanto a favor de la posibilidad metafórica de las líricas ¯el juego de la alusión y la perífrasis, o a veces la mera atribución imaginaria de sentidos contestatarios por parte de los públicos, cuando la oscuridad metafórica así lo permite¯, como de la capacidad convocante del ritual del concierto o el recital, ritual que en determinados contextos puede revestirse de características de zona liberada (como analiza el trabajo de Silvia Citro).
Desde ese lugar, la noción de resistencia describe la posibilidad de que sectores en posición subalterna desarrollen acciones que puedan ser interpretadas, por el analista o por los actores involucrados, como destinadas a señalar la relación de dominación o a modificarla. Entendemos aquí subalternidad de manera amplia, en un sentido político, de clase, étnico, de género o denominando extendidamente cualquier tipo de situación minoritaria.
Como toda una tradición se empeña en señalar, el punto de partida en la investigación sobre las culturas populares es que las relaciones de dominación, de hegemonización, de subalternización ¯ponemos el acento en la condición procesual y operativa de estas relaciones¯ no significan ni pueden significar mera yuxtaposición o coexistencia: implican modificaciones mutuas, conflictos, negociaciones.
La Importancia de la Detección Precoz de la Dislexia
Es importante destacar que, más allá del ámbito musical y cultural, la atención a las necesidades individuales y las dificultades de aprendizaje es fundamental. Muchos padres se preguntan cómo detectar la dislexia. La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje de la lectura, de origen neurobiológico, crónico y con un componente hereditario significativo. Es decir, perdura durante toda la vida. Es en la etapa escolar donde el impacto es mayor.
Los primeros síntomas para detectar la dislexia se dan ya en etapa infantil, si bien se diagnostica una vez finalizado 2º de primaria. Ello no significa que debamos esperar para intervenir hasta tener un diagnóstico. La detección precoz, por tanto, es esencial. Eso ayudará a la reducción de la gravedad del trastorno. Así mismo, el desconocimiento de lo que les pasa como niños, afecta directamente su autoestima y deteriora su estado anímico.
No hay persona con dislexia que no haya pensado que la causa de su problema de aprendizaje era su baja inteligencia. Se trata de una creencia totalmente errónea pero que les determina su relación con el mundo.
La detección temprana de la dislexia es crucial para apoyar el desarrollo del niño.
Signos de Alerta de la Dislexia
- El primer signo lo encontramos en etapa infantil.
- La lectura no es fluida, muchas veces silábica (en edad no inicial).
- Esta dificultad en la conciencia fonológica también desencadena errores en la escritura. Omite, sustituye, hace adiciones, invierte, rota, une y fragmenta palabras, etc. También tiene mucha dificultad para integrar la norma ortográfica y suele cometer errores de cambios de consonantes que suenan igual (/g/, /j/, /y/, /ll/, etc.).
- Aprende de forma más satisfactoria con estrategias y técnicas de estudio que reduzcan el contenido verbal y se apoyen en lo visual. Ocurre con los mapas mentales, mapas conceptuales, esquemas, fichas.
- Además de las dificultades lectoras y escritoras, un niño con dislexia suele tener dificultades de acceso al léxico (encontrar palabras por ejemplo que empiecen por una letra determinada). Tienen muy buena memoria a largo plazo, pero baja memoria de trabajo, pudiendo presentar olvidos de información fácilmente.
- Otras problemáticas serían dificultades en motricidad fina y gruesa y en la coordinación de movimientos y equilibrio (dispraxia). También encontramos problemas atencionales significativos que van más allá al simple hecho de enfrentarse a material escrito.
- Cualquier niño con dislexia, presenta afectación emocional secundaria al estrés vivencial. El desconocimiento de lo que les pasa, hace que lo achaquen a la inteligencia. Se sienten inferiores a los iguales, mermando autoestima y generando problemas emocionales como ansiedad o depresión.